民间艺术教育

　　对于民间艺术的分类，没有一个权威的说法，我们没有拘泥于固定生硬的框框，因为毕竟民间艺术是多彩的、生动的、没有一定之规的。我们用第一章说明了民间艺术的概念、特色，并介绍了民间艺术教育概念、结构、地位、特点，这些内容可以对后面的部分起到一个提要的作用，以方便大家阅读。从第二章开始，依次是民间绘画、民间雕塑、民间染织三章；第五章是民间道具，侧重于介绍民间戏曲中使用的道具，比如皮影、面具、木偶等；第六章内容较多，主要是和人们日常生活需求密切的艺术门类，比如民间剪纸、民间玩具、民间编织、民间陶瓷等；第七章介绍的是民间服饰；第八章是民间建筑；第九章主要介绍的是民间音乐、民间舞蹈、民间戏曲、民间曲艺等时间性艺术门类。第十章是国外民间艺术选萃，包括建筑、雕塑、用品、服饰四大部分，主要选取的是国外一些有一定知名度的民间艺术形式。最后一章，是民间艺术教育的功能和效应。民间艺术不但具有重大的理论研究价值和教育意义，同时还具有较强的实际操作能力，因此本书详尽地讲述了一些民间艺术的工具原料、制作步骤，可供读者自己制作练习时参考。更重要的是，从结构、地位、特点、功能、效应等角度深层次、系统化地探讨民间艺术教育是一项非常有意义的工作。由于民间艺术的多样性、理论相对匮乏等众多原因，对民间艺术教育理论的分析是一项艰苦的工作。社会飞速发展，现代化步伐如白驹过隙，民间艺术还有多少生存的空间和衍化的可能？这正为有识之士所重视。现在，挽救民间艺术还来得及，我们愿为留住民间这满山遍野的小花而劳作，并希望能用自己的努力为中国艺术教育添砖加瓦，为普通高等院校中的艺术教育活动出一份力。希望这本书能为新时代的大学生所喜欢。

暂缺《民间艺术教育》作者简介

导言
第一章 民间艺术教育概论
第一节 民间艺术的概念
第二节 民间艺术的特色
一、形式
二、工艺
三、功用
四、民俗内涵
第三节 20世纪中国民间艺术的发展
一、设置研究机构
二、成立生产部门
三、举办民间工艺品博览会
四、结合旅游开办民间艺术节
第四节 民间艺术教育的概念
一、传统教育
二、专业教育
三、非专业教育
第五节 民间艺术教育的结构
一、教育者
二、受教育者
三、教育渠道
第六节 民间艺术教育的特点
一、寓教于乐
二、结合民俗
三、实践性强
第二章 民间画类艺术教育
第一节 民间画类艺术的基本知识
一、年画
二、铁画
三、纸织画
四、麦秆画
五、贝雕画
六、唐卡
七、树皮画
八、糖画
第二节 民间画类艺术的文化内涵
一、民间画类的独特符号
二、民间画类的地域特色
三、民间画类的民俗特色
第三节 民间画类艺术的技法教育
一、教育目的
二、教育方法
三、教育案例
第四节 民间画类艺术欣赏教育
一、桃花坞年画《姑苏万年桥》
二、潍坊年画《男十忙》
三、杨柳青年画《四艺雅聚》
四、山西临汾年画《东方朔盗桃》
第三章 民间雕塑艺术教育
第一节 民间雕塑艺术的基本知识
一、木雕
二、竹雕
三、砖雕
四、石雕
五、核雕
六、煤精雕
七、椰雕
八、泥彩塑
九、面彩塑
十、酥油（ 花） 塑
第二节 民间雕塑艺术的文化内涵
一、民间雕塑与材质特色
二、民间雕塑与地域特色
三、民间雕塑与风俗内蕴
第三节 民间雕塑艺术的技法教育
一、教育目的
二、雕刻教学范例
三、捏塑教学范例
第四节 民间雕塑艺术欣赏教育
一、黄杨木雕（东坡观砚）
二、唐代修定寺塔砖雕
三、宋代偃师砖雕《丁都赛》
四、泥人张彩塑《钟馗嫁妹》
第四章 民间染织艺术教育
第一节 民间染织艺术的基本知识
一、印染
二、织锦
三、刺绣
第二节 民间染织艺术的文化内涵
一、民间染织艺术的图案纹样
二、民间染织艺术与节俗信仰
第三节 民间染织艺术的技法教育
一、印染步骤教学
二、刺绣针法教学
第四节 民间染织艺术欣赏教育
一、“ 五星出东方利中国” 锦质护膊
二、苗族刺绣《划龙船》
三、《蓝色团花夹缬》
四、《茄紫、绛紫两色叠胜纹绞缬》
第五章 民间道具艺术教育
第一节 民间道具艺术的基本知识
一、皮影
二、面具
三、木偶
第二节 民间道具艺术的文化内涵
一、民间道具与节俗
二、民间道具与宗教
第三节 民间道具艺术的技法教育
一、皮影制作教学过程
二、面具木偶制作过程
三、民间道具制作练习
第四节 民间道具艺术欣赏教育
一、成都皮影形象《项羽》
二、陕西渭南皮影《三顾茅庐》
三、贵州安顺地戏面具《薛仁贵》
第六章 民间用品艺术教育
第七章 民间服饰艺术教育
第八章 民间建筑艺术教育
第九章 其他民间艺术品种
第十章 国外民间艺术选萃
第十一章 民间艺术教育的意义
图片索引
主要参考文献
后记