书籍详情
增进知识：美国研究型大学的发展（1900-1940）
作者：（美）罗杰·L·盖格
出版社：河北大学出版社
出版时间：2008-01-01
ISBN：9787810972956
定价：¥45.00
购买这本书可以去
内容简介
《增进知识：国研究型大学的发展（1900-1940）》一书描述并解释了从1900年到1940年这半个世纪之间美国研究型大学是如何发展的历史。这部书也将实实在在地描述一场复杂的变革，其中充满了对大学本质及其使命的争论。这样的历史需要一种开阔的视角。《增进知识：国研究型大学的发展（1900-1940）》将尤其重视大学科学家和学者们努力掌握并增进的学术知识。
作者简介
暂缺《增进知识：美国研究型大学的发展（1900-1940）》作者简介
目录
总序
再版前言
前言
第1章 美国研究型大学的形成(1865～1920)
一、走向全国大学系统
二、学术学科
三、大学的财富
第2章 大学研究的状况(1900～1920)
一、1900年的研究体制和独立研究机构的建立
二、大学研究资源：教师待遇
三、大学研究资源：资本和项目资金
第3章 从第一次世界大战到1930年的研究型大学
一、走向战争的科学和大学
二、发展和分化
三、学院综合症
四、谁能上大学
第4章 基金会与研究型大学
一、途径和手段：对基金会角色的界定
二、基金会与大学：社会科学
三、基金会与大学：自然科学
四、共同的目的与相反的目的
第5章 私人资助的大学研究体制
一、商业与大学研究
二、大学研究的制度模式
三、学生、教授、研究
四、美国科学的优势
五、智力移民
第6章 20世纪30年代的研究型大学
一、大萧条的影响
二、联邦政府与大学研究
三、回顾与展望
附录
注释
索引
再版前言
前言
第1章 美国研究型大学的形成(1865～1920)
一、走向全国大学系统
二、学术学科
三、大学的财富
第2章 大学研究的状况(1900～1920)
一、1900年的研究体制和独立研究机构的建立
二、大学研究资源：教师待遇
三、大学研究资源：资本和项目资金
第3章 从第一次世界大战到1930年的研究型大学
一、走向战争的科学和大学
二、发展和分化
三、学院综合症
四、谁能上大学
第4章 基金会与研究型大学
一、途径和手段：对基金会角色的界定
二、基金会与大学：社会科学
三、基金会与大学：自然科学
四、共同的目的与相反的目的
第5章 私人资助的大学研究体制
一、商业与大学研究
二、大学研究的制度模式
三、学生、教授、研究
四、美国科学的优势
五、智力移民
第6章 20世纪30年代的研究型大学
一、大萧条的影响
二、联邦政府与大学研究
三、回顾与展望
附录
注释
索引
猜您喜欢
