幼儿多元智能开发艺术启蒙：童谣3-4岁

　　2CD！适合3～4岁儿童！“多元智能理论”由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时期悉心培养，通过有效地引导和训练，孩子的潜能就能得到充分的发展。 婴幼儿阶段是音乐智能发展的关键期，让孩子跟着优美的旋律、轻快的节奏学唱歌曲可以有效地开发婴幼儿的音乐智能。希望这套CD能帮助家长实现让孩子领先于人生起跑线的梦想。第1碟 01 猴子吃香蕉02 老鼠娶亲03 花母鸡04 我帮妈妈拣蛋蛋05 孙悟空打妖怪06 小小子07 比岁数08 懒汉懒09 学走路10 小姑娘会梳头11 蚂蚱得病12 小猴赶集13 拍手歌14 和面15 大象16 小蚂蚁17 半学舌18 猫19 送给小鸡当点心20 小公鸡脸红了21 小猫唱歌谣22 熊猫23 点眼药24 小蝌蚪25 小老鼠26 五个胖娃娃27 小乌龟28 数数歌29 小黑鸡和小黄鸭30 巴狗巴31 吓得老鼠吱吱叫32 弟弟问蓝天33 螳螂哥34 板凳谣35 山羊买袄36 1+1=137 蒸冰糕38 都怪自己不礼貌39 难看不难看40 说大话41 谁比腿长42 大血包43 袋鼠44 种鱼45 小猴收瓜46 猴子吃糕47 大猪装象48 找驴49 小猫学字50 猪娃洗澡51 小麻雀52 课堂别学坏习惯53 长颈鹿 第2碟 一、生活自理篇 01 我要自己走02 小床03 睡觉04 叠被子05 梳头06 洗脸07 洗手08 刷牙09 漱口10 喝水11 穿衣12 穿毛衣13 穿裤子14 穿袜15 穿鞋16 吃饭17 筷子18 小勺19 洗手绢20 开门21 听讲22 坐姿23 握笔24 书写25 书包、文具26 做手工二、幼儿行为规范篇 27 幼儿安全行为规范28 幼儿卫生行为规范29 幼儿文明礼貌行为规范30 幼儿在家行为规范31 幼儿在园行为规范三、自尊篇 32 我很美33 我爱自己34 我会友好35 我有同情心36 我有需要37 我会创造四、自信篇 38 我会尊重人39 我爱自然40 我很能干41 我很灵活42 我很健壮五、快乐篇 43 快乐宝宝在成长44 快乐的苹果45 快乐宝宝手儿巧46 快乐家庭

暂缺《幼儿多元智能开发艺术启蒙：童谣3-4岁》作者简介

暂缺《幼儿多元智能开发艺术启蒙：童谣3-4岁》目录