中学数学新课程教学设计30例学力是这样发展的

　　本书通过30则典型课例，较为全面地展示了作者对新课程数学教学独到的理解。其中包括课堂教学目标的构建、课堂教学过程的安排及对课例设计的说明等。本书以具体课例反映了作者所创的自学·议论·引导教学法，凸显了对学生学力的培养。本书融理论性、操作性于一体，立意新颖，阐释精要，实用性强。它源于鲜活的新课程教学实践，又可直接为新课程教学实践服务。本书既可供中学数学教师学习和参考，也有助于广大中学生提高学力。

暂缺《中学数学新课程教学设计30例学力是这样发展的》作者简介

前言
课例1　数轴
课例2　相反数
课例3　绝对值
课例4　去、添括号法则——一元一次方程的讨论（2）
课例5　角的度量——画一个角等于已知角
课例6　同位角、内错角、同旁内角
课例7　多边形的内角和
课例8　二元一次方程组
课例9　一元一次不等式组
课例10　变量与函数
课例11　一次函数与一元一次方程
　一次函数与一元一次不等式
课例12　等腰三角形
课例13　整式
课例14　因式分解
课例15　从分数到分式
课例16　分式方程
课例17　勾股定理
课例18　平行四边形的判定
课例19　三角形的中位线
课例20　二次根式的加减
课例21　公式法——一元二次方程根与系数关系的讨论
课例22　图形的旋转
课例23　图案设计
课例24　与圆有关的角——圆心角、圆周角
课例25　随机事件
课例26　二次函数——抛物线y=ax2的平移
课例27　相似三角形的判定
课例28　锐角三角函数
课例29　解直角三角形
课例30　函数及其性质的应用
论初中生学力及其形成