大学生核心就业力培养

　　使大学生了解大学生核心就业力的概念与内涵；认识到大学生在核心就业力各要素上存在的问题，掌握提高核心就业力的方法与途径；通过切实有效的训练，在一定程度上提高大学生的核心就业力；让大学生根据自己的实际情况，进一步制定科学、合理、具有可操作性的核心就业力培养计划。本书的特色特色一：模型构建的创新性。本书对大学生核心就业力进行了理论探讨，构建出以基本工作能力和专业社会实践能力为基础，包括求职能力和心理调适能力在内的系统模型。该模型在国内属于首次提出，紧密结合大学生就业指导工作的实际，具有一定的创新性。特色二：训练方法的可操作性。以往的大学生就业指导，更多注重求职基本常识和技巧的介绍，缺乏与实践相结合的训练。本书则引入可操作性的训练方法，以此切实帮助大学生提高核心就业力。特色三：编写语言的通俗性。本书编写过程中尽量做到通俗易懂，在教师适当的指导之下，学生通过自学就能够基本掌握大学生核心就业力的内涵、特点、培养途径与方法等。

暂缺《大学生核心就业力培养》作者简介

前言--致老师／1
--致学生／4
L　大学生核心就业力概述／1
1．1　大学生核心就业力的涵义／1
1．1．1大学生就业的概念／l
1．1．2大学生核心就业力的内涵／1
1．1．3大学生核心就业力的特点／2
1．2　大学生核心就业力的构成／3
1．2．1国外对就业能力构成的综述／3
1．2．2国内对就业能力构成的综述／5
1．2．3大学生核心就业力的构成／7
1．3　大学生核心就业力培养的意义／8
1．3．1当前我国高等教育发展的形势：大众化与就业压力／8
1．3．2培养大学生核心就业力的意义／11
内容提要／12
复习思考题／12
2　大学生基本工作能力的培养／13
2．1　大学生基本工作能力的涵义与培养的作用／13
2．1．1大学生基本工作能力的概念与特点／13
2．2大学生综合知识素养的培养／16
2．2．1课堂学习／17
2．2．2课外阅读／17
2．2．3网络浏览／17
2．2．4与他人交流／17
2．2．5社会实践／18
2．3　大学生分析判断能力的培养／18
2．3．1掌握多种学科的知识／18
2．3．2学会辩证思维的方式／19
2．3．3养成勤于分析的习惯／19
2．3．4进行思维能力的训练／19
2．4　大学生统筹安排能力的培养／21
2．4．1科学管理时间／21
2．4．2提高组织协调能力／24
2．5　大学生人际沟通能力的培养／27
2．5．1了解自己的沟通能力／27
2．5．2分析影响人际沟通的因素／28
2．5．3提高大学生人际沟通能力的方法／31
2．6　大学生表达能力的培养／34
2．6．1提高大学生口头表达能力的方法／34
2．6．2提高大学生书面表达能力的方法／35
2．7　大学生基本工作能力的综合训练／42
2．7．1大学生分析判断能力的综合训练／42
2．7．2大学生统筹安排能力的综合训练／44
2．7．3大学生人际沟通能力的综合训练／46
2．7．4大学生口头表达能力的综合训练／49
内容提要／51
复习思考题／51

3　大学生专业社会实践能力的培养／52
3．1　大学生专业社会实践能力的涵义与作用／52
3．1．1大学生专业社会实践能力的概念与特点／52
3．1．2大学生专业社会实践能力的内容／53
3．2　大学生分析和解决问题能力的培养／54
3．2．1学习知识，夯实基础／54
3．2．2掌握迁移，灵活运用／55
3．2．3创设情境，激发兴趣／56
3．2．4基于案例，予以示范／56
3．2．5项目学习，形成能力／56
3．3　大学生持续学习能力的培养／58
3．3．1建立合理的知识结构／58
3．3．2确定学习目标，制定学习计划／60
3．3．3选择有效的学习方法，开展阶段性评估／62
3．4　大学生开拓创新能力的培养／64
3．4．1培养意识，树立观念／64
3．4．2面对艰辛，坚定意志／65
3．4．3学习原理，拓展思维／65
3．4．4掌握方法，展开合作／67
3．5　大学生专业社会实践能力的综合训练／70
3．5．1促进大学生持续学习能力的综合训练／70
3．5．2促进大学生动手能力的综合训练／71
3．5．3促进大学生开拓创新能力的综合训练／73
3．5．4促进大学生分析和解决问题能力的综合训练／80
3．5．5部分训练题参考答案／82
内容提要／83
复习思考题／84

4　大学生寻求职业能力的培养／85
4．1大学生寻求职业能力的涵义和作用／85
4．1．1大学生求职能力的概念及特点／85
4．1．2大学生寻求职业能力的内容／86
4．2　大学生职业洞察力的培养／88
4．2．1职业信息的分类／88
4．2．2获取有效职业信息的方式和渠道／89
4．2．3提高大学生职业洞察力的方法／92
4．3　大学生自主决策能力的培养／94
4．3．1重新认识自我，扬长避短／95
4．3．2寻求必要的社会辅导／97
4．3．3克服“艾尔维斯”干扰／98
4．4　大学生自我推销能力的培养／99
4．4．1学会自我包装／99
4．4．2提高应聘能力／106
4．5　大学生自身权益保护能力的培养／112
4．5．1求职遭遇的陷阱／112
4．5．2提高大学生自身权益保护能力的方法／114
4．6　大学生寻求职业能力的综合训练／119
4．6．1洞察力训练／120
4．6．2决策能力训练／122
4．6．3自我展示能力训练／123
内容提要／124
复习思考题／124

5　大学生就业心理调适能力的培养／125
5．1　大学生心理调适能力的涵义与作用／125
5．1．1大学生心理调适能力的概念和特点／125
5．1．2大学生心理调适能力的内容／126
5．2　大学生求职心理调适能力的培养／128
5．2．1认清自我和环境，树立正确的求职价值观／128
5．2．2消除不良情绪，保持求职时的良好心态／129
5．2．3学会应对挫折，提升求职意志力／130
5．2．4增强自信心，塑造一个勇敢的自我／131
5．3　大学生入职心理调适能力的培养／133
5．3．1自我角色认知的调整／133
5．3．2端正态度，增强敬业精神／136
5．3．3心理压力与挫折的应对／137
5．3．4人际关系障碍的调整／138
5．4　大学生心理调适能力的综合训练／141
5．4．1认知方面的综合训练／141
5．4．2情绪方面的综合训练／144
5．4．3行为方面的综合训练／150
内容提要／152
复习思考题／152

6　大学生核心就业力的综合评价／153
6．1大学生核心就业力的综合评价概述／153
6．1．1大学生核心就业力综合评价的概念与特点／153
6．1．2大学生核心就业力综合评价的基本程序／156
6．1．3大学生核心就业力综合评价的方法／157
6．1.4大学生核心就业力综合评价的功能和作用／163
6．2　量表测评法在大学生核心就业力综合评价中的应用／165
6．2．1综合知识素养的评价／165
6．2．2开拓创新能力的评价／168
6．2．3寻求职业能力的评价／181
6．2．4心理健康测评／183
6．3　实务分析法在大学生核心就业力综合评价中的应用／190
6．3．1案例分析法／190
6．3．2方案设计／194
6．3．3事实搜寻／198
6．4　评价中心技术在大学生核心就业力综合评价中的应用／199
6．4．1结构化面试／199
6．4．2无领导小组讨论／205
6．4．3公文处理测验／209
6．4．4角色扮演／215
内容提要／218
复习思考题／218
术语表／220
参考文献／224
后记／227