我国地方特色高校的一种发展模式

　　《我国地方特色高校的一种发展模式》将研究聚焦在高等教育的组成“细胞”——高等学校这个层面，以一所教学型、地方性、专门性高等学校作为案例研究的对象，紧紧围绕着院校发展这个主题，以案例学校的合并、扩招、本科教学工作评估等重大历史事件为主线，采用案例法、质的研究方法、数据分析法、文献法相结合的研究方法，通过“解剖麻雀”的方式，作描述性典型案例分析，以展现在我国高等教育从精英型向大众化转型的特殊历史时期，案例学校所经历的深刻的历史变迁过程。

　　钟凯凯，女．生于1 963年6月，1984年毕业于原浙江水产学院水产品加工专业，留校从事教学工作，学校合并后转行从事教育管理工作．曾任教务科科长和副处长、评建办副主任、高等教育改革与发展研究室副主任、研究生处副处长等职。2000年起在北京大学教育学院高等教育学专业学习，2003年获硕士学位，现为北京大学教育与经济管理专业博士生：任渐江海洋学院国际交流合作处、港澳台办公室副处长、副主任。近年来致力于高等教育管理研究，主持了中国高等教育学会、浙江省社会科学界联合会等研究课题4项，发表相关研究论文8篇。

上篇 规模扩张
　第一章 绪论
　　第一节 问题的提出
　　第二节 研究的目的和意义
　　第三节 本研究相关概念的界定
　　第四节 研究方法与研究过程
　　第五节 本研究的理论基础
　第二章 地方性专门院校案例选择典型意义及概况介绍
　　第一节 案例学校选择及其典型意义
　　第二节 案例学校发展概况
　　第三节 案例学校扩张动因和制约因素
　　第四节 案例学校扩张模式
　第三章 扩张模式之一——合并
　　第一节 合并背景
　　第二节 合并历程和相关重大问题
　　第三节 合并动因及特点
　　第四节 合并效益简要评述
　　第五节 合并组建基础上的进一步合并
　第四章 扩张模式之二——扩大专业规模和增设专业
　　第一节 专业设置有关问题
　　第二节 案例学校扩大专业规模和增设专业情况分析
　　第三节 专业增设的原因分析
　　第五章 小结
下篇 本科教学工作评估
　第六章 评估背景
　　第一节 我国高等教育评估
　　第二节 案例学校参加本科教学工作评估概述
　第七章 自评方案设计
　　第一节 评建组织机构
　　第二节 工作思路
　　第三节 工作机制
　　第四节 工作方案
　第八章 自评方案实施
　　第一节 学习
　　第二节 宣传
　　第三节 材料建设
　　第四节 会议与督查考核
　第九章 建设内容与自评结果
　　第一节 自评等级概述
　　第二节 办学指导思想
　　第三节 师资队伍
　　第四节 教学条件与利用
　　第五节 教学建设与改革
　　第六节 教学管理
　　第七节 学风
　　第八节 教学效果
　　第九节 特色项目
结语
附件1 访谈提纲
附件2 表格序号
图示序号