丛书简介：“大家精要”丛书以近300位对人类文明有卓越贡献的大师为对象，浓缩其生平与思想精粹，涉及文学、史学、哲学、军事学等领域，旨在“启迪生活智慧，开悟人生哲学”。丛书作者都是相关领域的研究专家，以浅显易懂的语言，清晰、简练、严密地阐述“大家”生平与思想，让读者能快速读懂“大家”。内容简介：翁同龢于晚清重大政治活动无不参与。《翁同龢》以同治、光绪两朝帝师翁同龢的一生经历为线索，介绍了他的历史事功及他的各种主张：力主银行、铁路国人自办；主张实行屯垦戍边，寓兵于农；坚持“任法不如任人”；强调“以德教为先”，传统与开新并包；主张改革，援引康、梁等维新力量，支持光绪帝维新变法。

斯大林是一位在世界现代目前产生巨大影响的历史人物，后世对于他的功过评论褒贬不一，有时甚至可以说是截然相反。一些人认为斯大林是列宁的正统接班人，他掌控着革命的方向，沿着列宁设计好的道路前行。而有些人则将其视为列宁主义*大程度的背叛者，斯大林被描述成传统俄国帝国主义的拥护者。斯大林是苏维埃秩序的维护者，但他又受到这种秩序的制约。虽然他权力十足，但并非毫无限制。人们习惯于将斯大林视为无坚不摧的专制领袖，毫无疑问，他可以在不引起政治局内部矛盾的情况下，采用新的内外政策。但应该指出的是，斯大林的个人统治是建立在他维持其所继承的行政体系不变的这一愿望之上，如果他想在不激起反抗的情况下继续统治苏联人民，还必须设法使自己尽可能与民众保持一致。本书的作者并没有简单地选择一个阵营来表达自己的立场，而是尽可能从俄罗斯历史、时代、社会、传统制度、心理、性格、道德等多方面来全面、客观、公正地描绘一个真实的斯大林，使得本书体现出一种深厚的的历史底蕴。

罗登贤（1905-1933），广东南海人，无产阶级革命家。早年在香港英商太古船厂做工，1925年加入中国共产党。曾参与组织省港大罢工。1927年参与组织广州起义。1928年6月，在第六次全国代表大会上当选为中央委员、中央政治局候补委员。同年任江苏省委书记。1930年先后任中华全国总工会党团书记、广东省委书记及中央南方局书记等职，领导全国工人运动。1931年任中央驻东北代表兼满洲省委书记。领导东北的抗日运动。1932年任中华全国总工会上海执行局书记。是第六届中央政治局委员、中华苏维埃共和国中央执行委员。1933年3月28日，因叛徒出卖，在上海被捕。4月解来南京。8月29日英勇就义于南京雨花台。孔繁文主编的《罗登贤史料汇编》抢先发售汇集罗登贤的研究资料，其出版有益于推动对罗登贤事迹的研究。

《百年中国记忆 文史资料百部经典文库：回忆张学良和东北军》是全国政协文史和学习委员会拟订的“文史资料百部经典”之一种。记述了西安事变前张学良将军和东北军所经历的重要事件。《百年中国记忆 文史资料百部经典文库：回忆张学良和东北军》所收文章的作者多为东北军的主要将领、地方要员，张学良的友好，如溥杰、何柱国、王家桢、刘翼飞、阎宝航、魏益三等。这些亲历者的一手资料弥足珍贵，对读者了解与研究这段历史，具有重大的价值和意义。

林嘉騋是九、十、十一届全国政协委员，先后就我国经济发展和社会进步提交三百多份提案，一百多份大会发言材料和社情民意信息五十多份。《历史文化名城保护》、《红色之旅》、《国家航海日》、《福州至温州铁路》、《龙岩至赣州铁路》《闽台经济一体化》、《闽台一体化》、《关于构建大中华经济共同体》等提案均被有关部门采纳，产生很好的社会效益和经济效益。《林嘉騋：政协委员履职风采》汇总了林嘉騋委员就任第九届至第十一届全国政协委员期间，在人民政协这个平台上建言献策、尽责履职的成果。

就在这本反映斯大林生平的传记将要收笔之时，作者在书桌前被一记暗斧从脑后了结了生命。殷红的血洒满书稿，苏联红军的缔造者托洛茨基用他的生命，为斯大林这个人作了重要的圈点……

《张之洞》在晚清“三千年未有之大变局”的宏阔历史背景上，叙写了张之洞精彩的人生。他以治学起家，享誉文坛；参加科举，高中探花；历任学政，奖掖人才；出任总督，整顿吏治。抗击法军，镇南关大捷震惊中外；兴办洋务，汉阳钢铁厂亚洲称雄；参与变法，《劝学篇》倡导“中体西用”。在中西方文化的激烈冲突中，探索东西方文明融合发展的新路……

《周恩来南开中学岁月》编撰主旨为真实、准确地记载青年周恩来在天津南开中学的学习、生活和成长历程。全书以周恩来的经历为主体，前面辅以到南开中学之前的经历为“开篇”，后面辅以离开南开中学以后、截至在欧洲加入巴黎共产主义小组的经历为“续篇”。《周恩来南开中学岁月》采取按编年排序，注意时空架构。周恩来求学南开中学时期，南开中学实行四年学制，从1913年8月入学，至1917年6月毕业，周恩来完整地完成了在南开中学的学业，故《周恩来南开中学岁月》的主体部分按学年划分为四章，以显示其四年的成长过程。《周恩来南开中学岁月》每章开头列有“周恩来中学年表”，梳理了周恩来在相应学年的学习和求索行为的脉络。每章之下，根据内容细分为节。书后列有附录，收录了周恩来所在的第十次第二组同学撰写的班史，以展示周恩来求学的班级环境，供读者查阅时参考。《周恩来南开中学岁月》编撰者以严肃认真和对历史负责的态度进行编撰工作，书中的所有叙述均有确凿的史料支撑。反映周恩来在南开中学求学的部分，以括号方式注释了出处；反映周恩来在南开中学求学之前或之后的部分，则注明参考文献的书名或篇目。南开中学创建于1904年，初名私立中学堂、敬业中学堂等校名。1907年迁入新址，更名私立南开中学堂。1912年更名私立天津南开学校，只设中学部。1919年后陆续创办南开学校大学部、女中部、小学部，即南开大学、南开女中、南开小学。因此1919年9月以前，南开学校就是南开中学，《周恩来南开中学岁月》一般称为南开中学。

《曾国藩》在变幻莫测的晚清政治风云中展开，讲述了宗圣曾子七十世孙曾国藩的宦海沉浮。少有壮志的曾国藩，审时度势，在太平天国席卷半壁江山时，创建湘军，欲一展雄才。不曾想屡战屡败，两度投江，数立遗嘱。在困窘不堪中，他信奉“好汉打脱牙和血吞”，以知人善任的见识、坚韧不拔的毅力和圆融活络的策略绝地反击，最终击溃太平军。位极人臣时，却又自请裁军，主办洋务，兴学堂，建工厂，力图中兴，书写了传奇的一生……

《切·格瓦拉故乡行：蓝色阿根廷》作者匡松远赴阿根廷，访问切·格瓦拉就读过的布宜诺斯艾利斯大学医学院，寻访格瓦拉的诞生地——罗萨里奥、格瓦拉度过童年和少年时代的上格拉西亚与科尔多瓦以及孕育格瓦拉生命的卡拉瓜泰。亲历一个个历史现场，从格瓦拉的孕育、诞生、童年到少年的成长以及大学时代构建起了清晰和完整的轮廓，得以逐渐地接近一个理想主义者心灵成长的如歌岁月。从阿根廷的中部到西部，再从西部到东北部，直到南美洲的*南端、世界的尽头——乌斯怀亚，一路欣赏高耸的雪山、深蓝的湖泊、茂密的森林和辽阔的原野，伊瓜苏瀑布和卡拉法特的莫雷诺冰川令人惊叹，遍地的风景充满了色彩。在这片富有音乐和诗意的大地上，各地的色彩、光影、温度、声音和气息迥然不同，无不令人啧啧称奇，是一个能够给灵魂带来惊喜的国度。