《男人传·艾森豪威尔》以文学传记的笔法，通俗易懂的语言，为读者讲述了戎马半生、战功卓著的美国总统艾森豪威尔的传奇人生，生动描绘了他坚定、镇静、平等待人的处世态度，和颇能赢得信赖的协调能力，希望读者能在其中得到指点与教益。艾森豪威尔（1890年10月14日-1969年3月28日），如果说美国军队里有谁能诠释“穷小子翻身”这一励志故事，恐怕没人比艾森豪威尔更合适了。他没有钱也没有背景，完全凭借努力和才能，成为举世闻名的战争英雄。美国历史上共有十位五星上将，艾森豪威尔是其中出身低、晋升快的！艾森豪威尔展示了一个值得信赖的领导者的品性：不冲动傲慢，不轻易妥协；做事擅长规划，有明确目标；充分利用一切人才，使友军内部达到很高的协调性，而不是自我消耗，做无谓的斗争。他能够安抚暴躁好斗的巴顿，“降伏”虚荣心强又爱拖拉的蒙哥马利，就连那个让美国人头疼的英国首相丘吉尔。

袁世凯是中国近代史后期Z重要的历史人物之一，他的一生堪称这一历史时期的缩影。清末政治腐败，经济崩溃，社会动荡，军事上屡遭败绩，被列强瓜分殆尽，内外交困、穷途末路的封建王朝即将寿终正寝。而袁世凯却如鱼似水，左右逢源，开始发迹并迅速崛起，用维新志士的鲜血染红顶戴；又翻云覆雨，纵横捭阖，窃取辛亥革命的果实；进而变本加厉，倒行逆施，复辟称帝。但机关算尽，却遭致众叛亲离，在举国反抗的浪潮中结束了罪恶的一生。本书真实生动地记录了袁世恺的生平地经历，透视出他的内心世界，并对其历史作用和功罪给予客观公正、实事求是的评价。内容丰赡，观点鲜明，持论严谨，资料翔实，文笔灵动，具有很强的可读性。

《毛泽东的故事人生》以短小精炼生动的故事，真实地折射并反映了伟人毛泽东数十年革命生涯的工作、战斗、生活片段：青年时期的毛泽东聪颖好学，思想开阔，才华出众，勤学苦练，满怀救国救民抱负，直至最终确立伟大的人生信仰——共产主义；《毛泽东的故事人生》朴实无华地展现了毛泽东的人格魅力，写出了毛泽东所经历的胜利与挫折、欢乐与悲痛，展现了他的性格情感与内心世界。

《唐代奇相李泌/“通古察今”系列丛书》以传奇形式描述李泌一生坎坷曲折、波澜起伏的不凡经历。以虚实相间的笔法，通过异僧、双亲、小娥、员椒等人物衬托出李泌的鲜明个性。他曾为访仙求道，三遁名山，潜心修炼。国难当头，立志匡复，三佐人主，与奸佞周旋，避邪扶正。读来跌宕起伏，清新隽永，回味无穷。

战国诸子中，既在思想学识上堪称“博物君子”，又能“出将入相”、立下卓著功勋者。商鞅变法于中国古史所产生的巨大影响亦远非春秋时代的管仲、叔向、子产等贤士大夫所能同日而语。《改革家商鞅/“通古察今”系列丛书》将《商君书》纳入商鞅研究的史料范围，以商鞅生平为线索，着重分析了商鞅变法实践当中的几个重要环节，包括驱民垦草的十大举措，以农战为主的富民强兵基本国策，在对国土构成深入分析基础上形成的国家授田制，以及以军功爵为主、纳粟拜爵等为辅的爵制。孝公去世前，曾有欲传位商鞅的试探之举。惠文王继位后，由于忌惮商鞅的个人声望，在旧贵族的挑唆下，将商鞅车裂处死。商鞅虽死，其法未灭。秦国因此成为战国七雄中强大的国家，并最终一统天下。

《明末名臣卢象昇研究》以卢象昇经历为视角，为我们进一步研究明代地方官制的部分问题提供了个案，而《卢象异书牍》等资料也向人展示了晚明军制的丰富内容，有助于我们加深对明末军制的若干问题的认识。对卢象异其人其事的探讨，也对崇祯朝相关人物和史事的研究拓展有所裨益。卢象异为官勤勉，鞠躬尽瘁，政绩较为突出。他整顿军制颇有成效，却在抗清中战败身亡，这并不能说他本人无能或军制无可救药，战败的原因较为复杂，根源还在于明廷的腐败。清军入关后效法明省镇营兵制建立了绿营兵制，说明卢象异等人所重视的明省镇营兵制不无可取之处。

《孙中山研究（第7辑）》是《孙中山研究》的新一辑，共收入林家有、宋德华等20位专家学者22篇有关孙中山研究及近代史研究文章，作者以专题形式，从不同视角对孙中山思想主张做深入阐释。《孙中山研究》由孙中山基金会主办，中山大学历史系林家有教授主编，其撰稿者多为海内外孙中山研究的学者，出版以来广受好评，已成为孙中山研究领域的品牌学术图书。

马克思（1818―1883）：无产阶级革命导师，马克思主义创始人。1843年6月，与燕妮结婚。10月，迁居巴黎。1844年写的《1844年经济学哲学手稿》，从唯物主义、共产主义的立场出发，对资产阶级政治经济学、资本主义制度进行批判性研究，对共产主义作初步理论论证。1844年8月底，马克思、恩格斯在巴黎会见，从此并肩战斗终生。其实，马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的科学理论体系。马克思主义是资本主义矛盾激化、工人运动发展的产物。作为完整的科学理论体系，它是在不断总结实践经验过程中逐步形成的。它的主要理论来源有：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。马克思主义包括三个主要组成部分：哲学上的辩证唯物主义、历史唯物主义；政治经济学；科学社会主义。《马克思/中小学课本里的名人传记丛书》从浪漫的生活、走向社会、撰写《共产党宣言》、创作《资本论》、永垂不朽这五部分内容展现了马克思的成长历程和他的人生发展轨迹。

周恩来，这是一个光荣的名字，这是一个不朽的名字。周恩来总理的革命生涯，是同中国共产党的建立、发展、壮大，同我国新民主主义革命的胜利，同我国社会主义革命和建设的历史进程紧密联系在一起的，他身上集中体现了中国共产党人的高风亮节，其独特的人格魅力得到世界各国人民的拥戴，在全世界人民心中矗立起一座不朽的丰碑，《我的伯父周恩来》作为第一部亲人回忆周恩来总理的作品，力求把那些不为人知的历史、把关于伟人的真实情形原原本本地告诉读者。

毛泽东（1893—1976）：马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之。湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）人。他为我们党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展，建立了永远不可磨灭的功勋。《毛泽东/中小学课本里的名人传记丛书》是人物传记故事，生动记述了中国人民的伟大领袖、中华人民共和国的缔造者一生事迹。《毛泽东/中小学课本里的名人传记丛书》能给广大青少年读者带来很多启迪。