大学英语课堂教学研究

　　《大学英语课堂教学研究》采用理论研究和实例分析相结合的方法，对大学英语课堂教学现状、大学英语教学大纲的制定、大学英语教材的选用、大学英语教学法研究与实践以及大学英语教学模式进行了阐述，同时论述了大学英语教学中的文化教学、教学组织和教学质量评估。

　　曾欣悦，女，l 96 l出生。湖南长沙人，副教授。英语专业本科毕业，英语教育硕士。从事共语教学工作26余年，现任职于湖南女子大学外语系。主要从事英语教育和英语学科教学研究，发表专业学术论文21篇，其中专业核心期刊4篇，CSSCl收录2篇，全国优秀职教论文一等奖1篇。与他人合苦专著1部。主持指导学生参加湖南省英语应用文写作比赛，获得一等奖。主持参与校级和省级课题2项。

第一章 大学英语教学大纲、教材与课堂教学
第一节 大学英语教学大纲
第二节 大学英语教材分析
第三节 大学英语课堂教学现状
第四节 课堂环境下的大学生英语学习动机
第二章 大学英语教学的基本理论
第一节 英语学习的本质
第二节 外语学习的条件
第三节 学习理论的新发展
第四节 大学英语教学途径
第三章 大学英语的教学模式
第一节 外语教学模式的基本概念
第二节 任务型教学模式
第三节 交互式课堂教学模式
第四节 基于计算机和网络的教学模式
第四章 大学英语教学法研究与实践
第一节 活动教学法总论
第二节 平衡活动教学法
第三节 双重活动教学法
第四节 折中主义教学法
第五节 暗示教学法
第六节 英语电影欣赏教学
第七节 音乐配合英语教学
第八节 图式激活教学
第五章 大学英语的文化教学
第一节 文化与文化教学的概念
第二节 文化教学的实施
第六章 大学英语教学的组织
第一节 大学英语教师课堂策略
第二节 大学英语教学中的师生关系
第七章 大学英语教学质量评价
第一节 英语教学评价概述
第二节 以学生为主体的大学英语课堂教学质量评价
第三节 高职院校英语课堂教学质量评价体系
参考文献