人物总传
-
夜郎之光赵运乾主编此书受2001年贵州出版企业发展专项资金资助。本书以报告文学形式集中反映了改革开放以来,在贵州经济与文化建设中各行业涌现出来的精英人物,记叙了他们的成长和取得成功的历程,高度赞扬了他们在兴黔富民中做出的卓越贡献。 -
世纪老人的话林祥主编;沈建中采访由著名学者进行世纪回顾,以与世纪老人对话的方式,展示学术大师在世纪风雨中的经历和感悟,言谈话语中反映了学术大师的境界和风采。《世纪老人的话》有两大特点:一、直接交流、对话,客观性强;二、可视为世纪老人的口述历史。《世纪老人的话(贾植芳卷)》是以对话方式,对著名学者、复旦大学教授贾植芳先生进行的访谈。诠释了贾植芳先生几十年的生命轨迹,体验、感情。贾植芳先生生性好客、重友谊、喜热闹、豪爽热情、广纳三朋五友。这位极具首先尊严的中国现代知识分子的正直、勇敢、诚实,有高尚的人格理想、不屈不挠的奋斗精神,在复杂多变的时代起到了知识分子应有的积极作用。 -
华丽家族萧华荣著本书通过描述几十个谢氏子弟的生平,以及他们生活的不同社会环境,展现了丰富多彩、跌宕起伏的谢氏家史,使我们得以具体深入地了解某种传统的产生、传承、变异、消亡。 -
妈妈再生你一次沈利萍著突遭空难 噩运中母亲选择了坚强;九死一生 磨难中儿子战胜死亡;感天动地 绝望中不垮的母亲拼出了希望;战胜截瘫 痛苦中勇敢的儿子终于迈出第一步;依靠科学 迷茫中母亲拨亮生活明灯;自学成才 奋斗中儿子成为世界联合学院等一位中国大陆学生;母子同航 一起为生命奔跑——母亲在国际上成功举办个人画展,儿子为祖国赢得两枚滑雪金牌。本书是“中国十大杰出母亲”沈利萍的真实自述。1993年的“7·23”空难震惊全国,人们在飞机残骸中救出血肉模糊的12岁少年王嘉鹏。母亲沈利萍在巨大的痛苦中呵护儿子的生命,用心血培育儿子的坚强。漫漫10年,她的鹏儿终于成长为一个身残志坚的优秀青年。当儿子以优秀的成绩考入世界联合学院时,当儿子获得世界残疾人滑雪比赛两枚金牌时,当儿子被挪威人民誉为“中国英雄”、事迹被拍成电视连续剧时,沈利萍也被全国妇联等单位评选为着届“中国十大杰出母亲。”面对苦难和成功,她平静地说:因为我的名字叫“妈妈”。全书语言平实,情节感人,给读者以育子成人,成才的感悟和启迪。 -
民国名人与日本妻妾王晓元编撰王晓元,1971年1月1日出生于江西。撰稿人,制作人,视觉设计师,现就职于北京光影互动公司。让我们把目光回到一百多年前,从那时起的中日交往开始了近代以来动荡不安的历程,回顾民国时期的中日通婚历史尤其是民国外人与日本妻妾的交往可以了解到波澜壮阔的民国社会生态,了解中日交往中鲜为近人所知的一幕,有助于对中日两国的民族性进行比较反思 -
名家侧影何镇邦,李广鼐编本书收30多篇散文,记述莫言、阿成、阎连科、周大新、邓友梅、范小青等6人的生活点滴等。 -
绿茵王朝张冼星著本书介绍了大连足球运动的百年历史,包括大连是中国第一个足球特区,大连有中国最早的足球学校,大连成立了中国最早的职业化俱乐部,因为有这些,所以在历经九年的甲A联赛中,大连才有七夺冠军的辉煌。 -
他们怎样坐大天下金友著《他们怎样坐大天下》是“巨富启示录”系列其中一本专门探讨成功的企业,他们为什么会成功,全书的焦点在于分析跨国集团成功的策略,当中包括:1、成功的企业他们的发展大方向是什么;2、他们怎样订立企业的发展策略;3、企业怎样尝试去击倒竞争对手,脱颖而出;4、各跨国大企业其企业发展策略优点之所在;5、企业怎样分析自己的优势和弱势;6、企业怎样把握商业上的机会和避开危机的冲击;7、企业怎样检讨自己的成败得失而加以改善;8、每一家跨国大企业发展策略各有千秋的特色。《他们怎样坐大天下》适合任何一位有上进心、有斗志、有志创业,有志在管理职位上表现出色,有志为自己创造财富,要激发自己向上的人士阅读。任何人士,只要你想了解大企业有什么策略导致他们成功,这一本书都会适合你。 -
名人与伟人的成长历程新锐主编本书选取了99位对人类历史最有影响的名人与伟人。他们当中有思想巨擘,如孔子、苏格拉底等;有圣明君主,如秦始皇、亚历山大大帝等;有政治领袖,如孙中山、华盛顿等;有科学精英,如阿基米德、哥伦布等;有文学泰斗,如屈原、莎士比亚等;有工商巨头,如李嘉诚、路透等;有军事将领,如诸葛亮、奥古斯都等;有艺术才子,如达.芬奇、米开朗斯罗;有文娱明星,如李小龙、卓别林等。本书主要讲述了一百位名人与伟人成功背后鲜为人知的成长、奋斗历程。力图向读者阐明一个很浅显的道理:名人与伟人并不是生来就伟大的,是“紧紧扼住命运咽喉”的品质造就了他们的伟大。这些鼎鼎大名的人物也曾和普通人一样默默无闻,甚至历经坎坷与磨难,但他们始终没有放弃自己的追求和信仰……于是他们的声名与功绩传遍了整个世界。 -
伟大的笨蛋彭歌,陈敬著一个由没有个人独创性和个人志愿的规格统一的个人所组成的社会,将是一个没有发展可能的不幸的社会。相反地,学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目的。
