《民国名人传记丛书》是由江苏省中国近现代史学会与政协江苏省委员会文史委员会联合组织编撰的一部较大规模的人物传记丛书。它包括5卷，分别是由杨颖奇研究员主编的《民国政治要员百人传》、张连红教授主编的《民国财经巨擘百人传》、杨颖奇与郭必强研究员主编的《民国军事将领百人传》、张衡研究员主编的《民国科教精英百人传》、谢世诚教授主编的《民国文化名流百入传》。各卷分别收录民国时期各特定领域的著名人士100位。

《天平社区教育特色读本：天平活雷锋（2013年版）》描写了27位我们身边的“活雷锋”的感人事例。他们中既有社区居民，也有驻区单位职工；既有成年人，也有小朋友；既有中国人，也有国际友人。通过一个个“平凡中见伟大”的小故事，告诉大家什么是雷锋精神，为什么要弘扬雷锋精神，怎样学雷锋。

以“人”为本，叙说复旦——序《复旦名师剪影》杨玉良《复旦名师剪影》编辑出版了，真是可喜可贺！复旦大学创始人马相伯先生曾经说过这样一段话：“诸君皆系学生，所谓大学者，非校舍之大之谓，非学生年龄之大之谓，亦非教员薪水之大之谓，系道德高尚、学问渊深之谓也。”清华大学老校长梅贻琦先生也曾说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”先贤们的叙述道出了大学的本质属性，即，道德、学问、大师和学生；同时，也使我们思考究竟应该如何来言说大学。遗憾的是，近年来，有这样一种让人既恨又难以摆脱的倾向，即，各个学校均在各种场合列出了对本校有利的各类数据来叙说自己的学校。我也十分清楚，这样的定量叙述对有关部门还是很有效的，通常可以为自己学校换取诸多的实际利益。但是，我们常常忘记大学里的“人”，即，教师和学生。或许，这是当今对大学的叙说存在的一大问题。这种见“物”或是见“数”而不见“人”的大学叙说方式是极具危害性的：它使得大学不如以前那样得到推崇，因为就“物”而言，大学确实没有太多值得羡慕的；它使得学校精神衰落，学术与利益结盟，使得其中的“人”也滋长物欲，一旦物欲未能得到满足，就大呼小叫地抱怨；它也使得学生的求学目的变得更加功利，而“物”化了的大学本身也对学生施加了功利性的暗示；它更使得作为大学里的“人”的教师和学生的尊严受到严重的伤害，使得大家对大学教授、学生乃至校长的批评变得粗鲁、野蛮，有时甚至毫无理性可言；……恰如北京大学陈平原教授所言，“现在对大学的论述并不理想，导致我们拼命在上面涂鸦，导致我们没有精神家园。所以我想，要用什么方法让大家觉得现在的大学仍然值得期待。”当然，大学的叙述方法可以是多样化的，但我认为，对大学里的“人”展开充分的叙说应该是其中十分重要的方法之一。就复旦大学而言，是复旦人创造了复旦的历史，也创造了复旦的精神和传统；尊重历史、尊重传统，并使之发扬光大，使复旦的未来更加辉煌，是我们后辈义不容辞的职责。为此，我提议编写《复旦名师剪影》，向复旦的教师尤其是学生讲述复旦名师的故事，并以此培养我们新一代的复旦学人。这里用“故事”二字有我的考虑：一是因为“故事”要比“校史展览”更加细致、具体，更加鲜活，也更贴近我们的日常的生活、学习和学术活动；二是因为我相信“大学需要故事，有故事的大学才有魅力！”　我深感欣慰，我的提议得到了学校的“关心下一代工作委员会”、“老教授协会”和“党委宣传部”等单位的积极响应，他们组成了编委会，汇聚了一批老同志开展辛苦的编写工作。读着这些书稿，这些老师的金色的名字一个个在我眼前闪过，所写的复旦名师的生动事迹深深地感动了我。我由衷地向他们表示深深的敬意！复旦所以有今天的辉煌，根本的原因之一就是名师良师辈出，数以千百计。他们有的是杰出的教育家，有的是杰出的医学教学家，有的是科学家、学问渊博造诣精深的学者和文林的俊杰。他们忠诚于教育事业，在教学科研和医学教育的岗位上，燃烧自己，鞠育英才；他们在各自的科学和学术领域中开拓进取，领风骚！他们的名字像一颗颗亮丽的星星闪耀在复旦的天幕上，镶嵌在共和国的科学、医学和学术史册中。这些闪光的名字是马相伯、颜福庆……他们一个个名字就是一座座学术的丰碑！我们要感谢复旦和上医的先贤，他们筚路蓝缕，艰苦创业，使复旦有了今天！我们这些名师良师，不仅创造了卓越业绩，还给我们留下了足以传世的风范。编委会将书名取为《复旦名师剪影》，我觉得非常恰当。既然称谓《剪影》，表明我们并不企图去勾画一个人的全貌，而只是对真实的人和事从某个视角进行投影；因为是《剪影》，其“投影”的视角完全由作者来选定，所以其不能被看作是一个人的传记；由于选取的投影的视角不同，故事的叙述也多彩纷呈，同一个人在不同视角下也显现出不同的风采。或许有人会担心作者的叙述可能会因其主观看法而产生一定的“扭曲”或“夸大”。我想告诉大家的是，独特的视角确实会产生对人和事的独特的叙述，但这也反映了作者对复旦学者应有形象的一种期待和“塑造”。同时，每一位作者均有自己独特的文风和叙事风格，对此也没有必要强求统一。或许，这样的方式叙述的故事才更易被大家所乐于传诵，并形成对复旦人的独特的记忆。既然称谓《剪影》，我们也并非企图去对一个人作一个“鉴定”。金无足赤，人无完人，“完人”不是确定编写对象的要素。人处在复杂的社会关系中，对人的评价也会因人而异，所以“舆论一律”也不是选择的依据；编委会看重的是编写对象所创造的业绩和浸渍在业绩中的精神。本着这个原则，编委们既不回避编写对象的独特个性，也不故意“拔高”或“贬低”对象的某些方面，而更注重将一个真实的、有个性的、活生生的名师形象呈现给大家。现在，《剪影》已经编写完成而即将出版，我表示衷心的祝贺！我相信它将成为我们复旦人的教材。我相信我们复旦的青年教师和莘莘学子，在细读这本书后将会发现，复旦人是什么样的？怎样才能成为真正的复旦人？复旦人应该追求怎样的人生价值，建立怎样的人生坐标？我希望复旦的青年朋友们深思之、慎抉之，践行之。让我们沿着前辈的足迹，把复旦发展得更好。我深知，编委会成员为《剪影》的编辑出版付出了艰苦的努力。在此，我要代表学校对本书的主编、编委、老同志们和作者们表示衷心的感谢！复旦将牢记你们的贡献，并将此项事业不断地延续下去。感谢复旦大学出版社编辑提供的支持！是为序。

《星空下，绽放青春的雨》是作者程项写的第一部以自已身边一群90后人物为原型的自传体小说，故事讲述了作为90后的困惑、迷茫、对人生开始的思索还有青涩的爱情。在《星空下，绽放青春的雨》这个小说里，作者把丰富的知识与奇特的幻想结合在一起，作品中，关于 90后的心理描写都极为真实而生动。

“能打仗、打胜仗”系列包含“古今中外能征善战人物故事”“弘扬战斗精神军事文学艺术作品赏析”“把握战争新理念新样式驾驭未来战争”3个系列17种图书。
　　《“能打仗·打胜仗”系列丛书：中国近现代能征善战人物故事》收录了“开国上将：叶飞”；“开国上将：杨勇”等内容。

《莱芜现代三贤书影录：吴伯萧书影录》文笔老到，蕴藏气象。不仅具有专业水准，还有小品文的风味；不仅考据功力深厚，艺术品评的能力也不能小觑。这又和一般的考释文章有所不同。品书、品事、品人的背后，作者的思想、智慧和独立的判断力也氤氲而生。

文学家吴伯萧先生、历史学家王毓铨先生及诗人吕剑先生并称为“莱芜现代三贤”。《吕剑书书影录》作者将吕剑先生的诗文集的逐一进行介绍与点评，从图书的版别和来历，到每部书的写作过程、主要内容及精彩语句，细节毕现。配以书影图片，图文并茂，异彩纷呈。

《莱芜现代三贤书影录：王毓铨书影录》分“书影录”和“附录一”、“附录二”三部分。“书影录”不仅录有王毓铨每部著作的封面照片，而且对每部著作的版本、内容及影响都作了较为详尽的介绍。“附录一”选取了最能体现王毓铨在不同时期研究成果的4篇文章，以期让读者能够尽可能全面地了解王毓铨的史学成就。“附录二”是期鹏编写的近2万字的《王毓铨传略》以及《王毓铨生平简表》、《王毓铨著作简目》、《王毓铨主要主编著作简目》、《王毓铨主要学术论文简目》。

为了再次触摸那些曾经和我们共享同一轮明月的生命，为了让他们以一种生动的形象走进读者的心中，《跟着名家读名人》借助名家的力量，对历史上多位名人进行了一次精彩而贴切的解读，让读者跟着名家独特的视角，穿越历史更全面了解那些名人的真实样貌和生活。