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二十世纪一百年，女界涌现了许多天才，出类拔萃的女子身上多半具有相当的传奇性。写本书时便遭遇到以下三个困难：其一，如何挑选人物？挂一漏万固然难以避免，错爱和偏心也大有可能；其二，如何定义“奇女子”？凡是才智、情感、节操、行为方面大异于世俗的女子便是奇女子。这一定义够不够周延？其三，如何顾全各个领域？上个世纪，女性的文学、艺术、音乐、表演、科学、政治、经济和教育等多方面都有极其出色的表现，很难面面俱到。

新一轮基础教育课程改革适应了历史发展的需要，正在促成教育领域内前所未有的巨变。普通高中课程改革即将拉开帷幕，高考命题改革成为亮点，课改已经成为高中教学无法回避的问题。就是在这样一种特殊的背景下，我们应广大高中学生和一线教师的期盼，编辑了这套《高中新教材同步导学与测试》丛书，以供教学之需。这套丛书以人教版高中最新实验教材修订版为蓝本，依据最新《教学大纲》和《课程标准》编写。充分关照了同步教学的实际，在用时、容量、针对性、结构、体例上充分体现实用性原则。力求使抽象内容形象化，复杂内容简明化，呆板知识趣味化，能力训练系统化，思维训练经常化；对课本知识进行有效的深层次的归纳整合，体现了“自主学习”、“探究学习”的新思路，引导学生质疑问难，调查实践、探究发现，使学习成为主动的、富有个性的实践、认知过程；同时渗透社会意识、环境意识、公民道德、审美意识等方面的教育，拓展学生的知识视野，全面提高学生的自主探究能力和创新思维能力，使个性得以彰显，情感得以升华。《高中新材料同步导学与测试》以现代教育理念为指导，充分体现了新课程的精髓，突破了同类资料的陈旧模式，定位课堂，贴近学生，遵循由浅入深、循序渐进的学习规律，体现了新课程三维教学目标，从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度全面关照学生的发展；把视角转向学生和学习过程，注重学法指导，作到了点拨精当，剖析入理，分析准确，训练适度，作案详尽。这套丛民收各科按章节都开设了“知能聚集”、“课前自评”、“范例导解”、“知能升华”、“学后导思”等五个栏目。在适当的部分设置了“高考链接”栏目，使学生提前得到相关训练。

世界名人命运丛书。实业家，要善于按照市场的变化及发展趋势，确定对策，谱写好自己命运的旋律。他们辛酸的创业、顽强的拚搏、复杂的命运，会对我们有所启示。本书的59位实业家，说起来很多读者大概都知道，但我想很多人可能只知其皮毛，并不真正了解他们与痛苦命运抗争的历史。作者抓住了“命运”这个主题，把几十位实业家写得有血有肉，栩栩如生，读后令人感动。作者对实业家的行为并不议论，也很少总结，只是从生到死，娓娓道来，一生的辛酸坎坷便跃然纸上，使读者如身临其境。相信本书对我国的企业家们做到“知已知彼”，提供了较为详实的材料。

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本书分：“历史文献”、“孙中山亲属对家世的看法”、“调查访问材料”、“函电”、“年谱与传记选录”等六个部分，对孙中山家族进行了全面的研究。