人物总传
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风景这边独好高岺 著大人物、先进模范是大风景,普通关员是小风景,只有大风景没有小风景,构不成全风景,而且,大风景耀眼闪亮,众人皆晓,小风景不显山水,需要细细寻找,静静挖掘,然后方能耐人寻味,且更有诱惑力。本书中的人物,有老关长、老前辈、艺术爱好者、科技人员、军转干部、缉私警察、授藏干部、年轻关员等,是作者十年来累积的写作成果,其中的人物多数名气不算大,但他们身上总有某种特质能够打动人心。 -
先秦人物潘定武 著黄帝与炎帝共同开创了华夏文明,并且成为华夏族的共同祖先,由华夏族为主体发展而成的中华民族总是以“炎黄子孙”为骄傲和自豪,“炎黄子孙”已成为中华民族最具凝聚力的一个文化符号。 孔子被尊为“至圣先师”,被誉为“万世师表”,是中华民族最具影响的思想文化巨人,其积极进取的精神和高尚的人格魅力光耀千古。强大的秦王朝竟然二世而亡,直接原。因在于胡亥的昏庸和赵高的擅权乱政,但胡亥所以得立,赵高。所以擅权,应当与秦,始皇的种种行为密不可分。秦虽不亡于始皇之时,始皇却为秦亡种下了难以根除的隐患。 -
新史学杨奎松 著这个集子是硬编起来的。所以说是硬编,理由有二:一是因为它确实不是笔者自己主动想编而编的,实在是向先生再三推动的结果,多少有点不得不的架势;二是因为笔者的研究较多地集中在中共历史方面,要想集中编一本民国人物的集子,还真比较困难。好在民国人物并不等于都是国民党的人物,但即便如此,也还是有几篇比较关键的文章,早已成为其他书的章节内容,除个别篇外,总不能又重复收入到这个集子里来,因此只好另想办法。另想办法的结果,就是编成了这本“过眼录”。这里的所谓“过眼”,倒不是蜻蜓点水,一笔带过的意思,其实是不拘一格随便谈的意思。因为这里所集的文章,既有学术论文,也有读史札记,既有讲演的现场录音稿,甚至也有带些“演绎”味道的历史纪实。总之是五花八门,没有体例上的一致性。包括专门的学术论文,笔者也尽可能地做了一些文字上的处理,即把它们尽量变得通俗、更好读一些。让文字好读易懂,是笔者一向所追求的风格。不过,通俗到把史学论文变成纪实,并不是我的想法。因此,这里把早些年写过的两篇历史纪实收进来,还是会让笔者有些忐忑不安。这一方面是因为笔者从来对社会上各种纪实文学作品的历史真实性持怀疑态度,另一方面也是因为自己从来不认为自己有这种“创作”的资格。之所以在这种情况下还会把以前改写的两篇历史纪实编进来,是因为这两篇“东东”挂在网上多年,不少人转贴来转贴去,甚至有人把它扒下来成为自己的作品去投稿。既如此,它们想来不会有太大问题。同时,之能够写出来,也是因为当年写论文时发现所能利用的资料和能够涵盖的历史背景与细节局限性太大,自己搜集到的相关史料实在太多、太具体,很多史料不用太可惜。虽然这两篇纪实并没有能够把大量已有的史料全部用上,但也还是把许多不为人所知的历史细节交代了出来。因此,通过这两篇其实还是建立在大量史料基础上的历史纪实来了解相关的细节,对一些读者也许还是有所帮助的。 -
彩图人一生要知道的60位名人翟文明 编著一个人在其一生,知道一些名人,可以透过名人了解不同时期的历史文化,或是学习名人的成功之道,获得宝贵的人生经验等。这对于一个人的成长、工作、生活等诸多方面都具有重要意义。鉴此,编者遴选了在政治、经济、文化、艺术、军事和科技等领域名气最大、影响最深,并对现代人最具启发和借鉴意义的60位名人,力图通过编写体例、精美图片和版式设计等各种要素的有机结合,打造出一个彩色的、立体的、极具艺术魅力的阅读空间,引导读者从不同角度去了解名人的思想、智慧和人生,让读者在轻松获取知识的同时,获得更多的文化熏陶、审美享受和想象空间。 -
汶川大地震生死24小时新华社新闻信息中心,文汇报要闻部 编本书收录了地震发生后24小时内最为迅速、全面、生动、深刻的现场报道——党的总书记胡锦涛立即作出重要指示,“确保灾区人民生命安全”;震后两小时,共和国的总理温家宝亲临抗灾一线,坐镇指挥;震后半小时,第一支向震中汶川挺进的队伍从马尔康出发;24小时内,近5万中国入民解放军和武警官兵,从大江南北火速集结——空中,穿破云雨雷电;陆上,踏着颤抖的大地!医生来了、消防员来了、志愿者来了……生死24小时,神州大地展现出一幅幅充满悲悯和温情的画面;突破24小时,无数幸存者在这场极速行动中获救。虽然目前国内已出版了一些有关四川大地震的书籍,但还没有一部完整的汉英双语版图书,可供国外读者全面了解这场充满人间大爱的“战争”,《生死24小时》正好弥补了这一块慼。本书将一幕幕震撼人心的场景凝聚成一个个刻骨铭心的瞬间,把这场悲壮的斗争呈现给广大关心四川大地震、关心中国的读者,尤其是海外读者。同时,为灾区做些事情,多一份社会担当,把一个成长起来的国家和民族真实地展现给全世界,这也是上海外语教育出版社一贯的责任和使命。 -
那些才女们……蔡登山 著“五四”反封建、反礼教,女子不再是“无才便是德”,她们受教育的机会大为提升,因之“才女”辈出,犹如潜沉已久的冰山,一时之间“浮出历史的地表”。依时间先后,早期的如陈衡哲、冰心、凌叔华等,以及稍后的林徽因,这些才女大都出于仕宦之家,既接受传统礼教,而又留学于异邦,沐欧风美雨,在上承古典闺秀余绪之外,又别具西方之新姿。而中期如丁玲、杨刚、谢冰莹、罗洪、萧红等,由于当时世情鼎沸、国是蜩螗,她们正如作家柯灵先生所言“襟袖渐染风霜,笔端时见忧患”,于是革命的理想,使她们大多投入左翼运动中。而晚期,当时华北、上海相继成为沦陷区,在北平的梅娘和在上海的张爱玲,却成为当时最受读者欢迎的女作家,有“南玲北梅”之美誉。这些女作家哀乐倍于常人,她们绝大多数都有一段不平凡的人生际遇。例如庐隐幼年时曾有过不太幸福的家庭生活,年轻时又遭受过一次重大的感情波折,而白薇、丁玲、谢冰莹、萧红都曾有过抗婚、逃婚、反抗封建包办婚姻的经历,苏青也有过中年离婚寡居的痛苦时期,关露则更深入敌营工作,忍辱含诟,被称为“谍海才女”。 -
左手胡雪岩右手曾国藩王傅雷 编著本书上篇《左手胡雪岩》力求从胡雪岩做人心眼、做事心计、交际手腕、人才策略、经商秘诀、“政治智慧”六个视角入手,结合具体事例,揭示胡雪岩富可敌国的奥妙;下篇《右手曾国藩》力求从曾国藩的修身智慧、齐家准则、处世技巧、用人方略、为官之道、治军韬略六个方面人手,揭示曾国藩成为一代名臣的诀窍,以及他修身、齐家、处世、用人、为官、治军的智慧。本书堪称一部案头枕边必备的宝典,值得珍藏。阅读本书,您会惊喜地发现胡雪岩、曾国藩不仅在经商和为官方面谋术独到,他们在做人、做事方面同样值得后人学习。在当今变幻莫测的现代社会,我们该如何做人?如何知人、用人?如何交友?如何处理家庭问题?如何在商场、官场自由驰骋?早在一百多年前,书中的两位主人公就已给出了答案。 -
永不忘却李应瞻 著《永不忘却:一位归国华侨的海外亲历》作者用饱蘸血泪与充满激情的文字,真实记录了他自小因日本侵略者的入侵被迫背井离乡,从1937年至1952年颠沛流离于印度尼西亚、新加坡、马来西亚时期的生活轨迹。在战火下,在日寇与殖民政府的白色恐怖统治下,他几次死里逃生,几度失学,做过日寇皮鞭下的苦力,当过排字房的学徒工……在严酷的现实中挣扎、呐喊、控诉,也亲眼目睹并亲身参与了社会各界如火如荼的反日反殖民统治的运动……真实再现了当时的社会原貌和海外侨胞的生活状况,深刻表达了海外侨胞与祖国人民血脉相连的情谊,也充分展现了充满异域风情的东南亚地区的历史文化、风土人情与旖旎风光。 -
湖湘文库王晓天 主编,王国宇 副主编湖南具有悠久的历史与深厚的文化底蕴,它是湖南文脉得以绵延不绝并不断向前发展的基础。它不仅是千百年来湖湘人民生产生活的历史印记与积淀,同时也打上了不同时期寓居湖南的外地官员与文人骚客的深深烙印。那些在不同历史时期来到湖南的为官从政者,其中不乏厚爱苍生的良吏贤士。他们或清廉自守,秉公为政;或雷厉风行,革除陋习;或关心民瘼,为民请命,其惠政泽被三湘,延及后人,推动了湖南地区经济社会的进步。他们对湖南历史发展所作出的贡献,彰显了中国传统民本思想的精髓,丰富了湖湘文化的内涵,提升了湖湘文化的品质。《历代寓湘人物传略》从浩如烟海的史籍里,筛选出近百位具有典型性的寓湘人物进行整理、研究,对他们的基本情况和寓湘期间的主要事迹进行介绍。《历代寓湘人物传略》虽说是一部人物传记类书,但与其他同类著作相比,具有自己的特点。书中的人物传记不是传主一生经历、事功、思想的全面总结,而是突出其寓湘期间的事功与思想,突出其对湖南地区历史文化的影响,对其不在湖南期间的事功均略而述之,以体现该书的湖湘文化特色。 -
煮酒论英雄冯伟林 著该套丛书中的每本书均为单独书号,四色彩印,图文并茂。第一辑4本和第二辑5本共9本已经于2007年和2008年元月隆重推出,在读者中引起强烈的反响,也引起不少书评家和研究者的高度关注。这次出版的是第三辑,亦是5本,分别是冯伟林的《煮酒论英雄》、聂茂与厉雷的《俄罗斯玫瑰》、吴昕孺的《远方的萤光》、汤素兰的《灵魂的风景》和袁雅琴的《如水的声音》。同第一、二辑一样,第三辑仍然聚焦中外文学、绘画、音乐等领域里成就显赫的大师级人物,选取他们的经典作品作为切入点,对他们的传奇经历和学术成就作出合乎理性的评判。我们不要求面面俱到,只求选取其中一篇(件)在读者知识点上耳熟能详的文本作为章节标题。之所以这样,是因为这些作品本身具有强大的阅读群和广泛的受众基础,不少作品曾经入选过大中学生的教科书,读者重新接触这些标题,会唤起一种记忆,一种久违的亲切感。然后,我们围绕这个经典文本,联系到文化大师的生活、情感和对事业的追求等进行生动传神的描写,突出文化大师的某个侧影。这个侧影也许是被人忽略的,也许有人看到但发掘不深。在细节的处理上,我们力求生动感人,力求客观冷静,力求符合实际。我们的总体要求是:每本书选取适当的叙事对象,选取文化大师的生活片断作为主要内容,文字清新活泼,叙事朴实简练,努力做到故事性、趣味性和励志性相统一,寓教于乐,以真正实现我们所追寻的“大教育、雅文化、准学术、泛美术”的创作目的。
