大学品牌战略

　　近年来，在科学发展观指导下，我国高等教育快速发展，高等教育事业迈入大众化发展阶段，目前正处于从规模扩张向内涵发展转变的历史进程之中。来自教育部的统计数据显示，截止到2007年5月，我国普通高校已达1909所，比去年增加55所，比1998年增长了800余所。可以预见，未来一个时期，随着社会的转型、高等教育市场的不断细分化以及社会对优质教育资源的需求日益高涨，高校之间在生源上的竞争、在师资力量、科研上的竞争以及在学生就业等方面的较量的必将愈演愈烈，并基本形成高校间的分化和淘汰格局。为了应对这种激烈的竞争态势，高校亟须加强品牌建设，塑造品牌形象，以巩固和吸引学生、家长和社会各界的关注，增强竞争优势。品牌是一个经济学概念，是指借以辨认某个销售者或某群销售者的产品或服务，并使之与竞争对手区别开来的名称、术语、符号、象征或设计及其组合。品牌的作用主要体现在以下方面：塑造形象，存储商誉，品牌信任；提高市场透明度，引导消费，分享市场价值；提高抗风险能力，个性展示，市场认同。在当今信息社会中，许多社会现象被符号化、概念化和抽象化，因而，品牌已不仅仅局限于狭义的商业品牌，还有广义的社会品牌，如城市品牌、高校品牌等。所谓高校品牌，从狭义的角度来看，高校品牌是指学校的名称和可以作为高校名称的标志（校名、校徽等）。从广义的角度来看，高校品牌是高校的名称、标志和为教育消费者提供教育服务，培养教育消费者的各要素（师资、校园文化、教学设施等）的总和，是外延和内涵的统一。可见，品牌代表着高校良好的办学质量，代表某种成功的文化气质，预示学生今后的社会地位，昭示着高校悠久的历史，是高校经年积累的一种优质教育资源，也是事关自身长足发展的一种软实力。

　　徐同文，教育经济学博士，教授，英国剑桥大学、美国伊利诺伊大学高级研究学者。现任临沂师范学院党委书记，校务委员会主任。只要代表作有《现代大学经营之道》、《区域大学的使命》、《城乡经济协调发展研究》等。主持多项经济类、教育管理类国家项目和国际合作项目。

第一编　品牌大学战略启示
第一章　　在与社会及工商界联系中担当使命创新发展的华威大学
　一　华威大学办学概况
　二　华威大学的创新特色——与社会以及工商界的密切联系
　三　华威大学创建品牌的经验
　四　借鉴与启示
第二章　“以学生为中心”的剑桥大学
第三章　扬长避短追求特色的伦敦政治经济学院
第四章　哈佛大学本科课程体系的变迁与启示
第五章　以社会服务为己任的加州大学伯克利分校
第六章　以质量著称的莫斯科大学
第七章　以经营模式提高办学效益的名古屋大学
第八章　以理念和制度深刻影响世界的洪堡大学
第九章　短期内成为世界品牌的香港科技大学
第十章　发展中国家大学国际化办学的典范：印度理工学院
第十一章　强调学生创新能力培养的南洋理工大学
第十二章　肩负民族复兴使命的开罗大学
第二编　大学品牌创建战略构想
第十三章　品牌与大学品牌
第十四章　品牌大学建设的战略目标和战略手段
第十五章　构建有利于品牌大学成长的外部环境
第十六章　以创新的办学理念指导品牌大学建设
第十七章　品牌大学建设与大学管理体制创新
第十八章　按课程要素进行大学资源配置
第十九章　按生均培养成本进行大学财务预算
第二十章　由品牌战略家管理品牌大学
第三编　临沂师范学院创建品牌大学的探索
第二十一章　临沂师范学院的品牌定位于选择
第二十二章　借鉴“增地学院”模式，建设大学新校区
第二十三章　践行“以学生为中心”的办学理念
第二十四章　试行多体制办学融合社会教育资源
第二十五章　借用企业经营理念实施管理体制创新
第二十六章　本科教学质量建设体系创新人才培养模式
参考文献
后记