我6岁

　　“多元智能”由美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳最早提出，并迅速得到世界范围内教育界的广泛关注和认可，目前已经被中国教育部列为“十一五”教育科研规划重点课题。“多元智能”理论的核心思想是：人类与生俱来就拥有多项智力潜能，个体的不同在于所拥有的智能强项和弱项存在差异和不同组合，每个人都有能力改进和扩展自己的智能，而教育的作用就在于使每个人的智力潜能都得到充分发展，为了让孩子的智力潜能在早期得到最恰当的开发，就要在特定的年龄段上为他们提供适宜的能力训练。

暂缺《我6岁》作者简介

1　语言训练
学拼音
识汉字
掌握名词
使用量词
学用动词
学用形容词
学用连接词
学习近义词
学习反义词
词汇理解
词汇联想
学用成语
学造句
阅读理解
语言表达
语感训练
学英语
记单词
我都会
2　数学能力
认识图形
变形观察
比较大小
空间感知能力
比较时间
分类能力
比较数量和重量
排序能力
学习序数词
学习群数
加法计算
减法计算
连加计算
连减计算
加减混合计算
数的应用
我都会
3　科学探索
自然探索?植物
自然探索?动物
自然探索?天气
生活探索?商品
生活探索?生活常识
生活探索?生活用具
生活探索?物品的搭配
科学探索?不同的材料
科学探索?磁
科学探索?光
科学探索?动力
社会探索?公共设施
社会探索?交通规则
社会探索?公共建筑
我都会
4　创意游戏
绘画能力
审美能力
培养乐感
手眼协调能力
身体协调能力
动手能力
角色扮演
我都会