原创长篇警察小说《弧度》是公安机关正在不断深化的改革命题的文学反映。面对大大小小的既得利益者，面对错综复杂的矛盾，是知难而退，还是冲破羁绊，大胆推进，作品作了旗帜鲜明的回答。 山南市委书记冯子峰调任省公安厅长不久，接二连三的挑战如十万大山横在他的面前：惊动北京的特大群体性事件，价值五百万的珠宝盗窃案，猖獗一时的电信诈骗案，老百性怨声载道。与此同时，基层警力不足的呼声日益高涨，机关却人浮于事积弊已久。作为新任厅长，他从哪里打开缺口，一以惯之他以前果敢的从政风格？又将遇到怎样的艰难险阻，惊涛骇浪？ 作品紧紧围绕改革这条主线，又枝繁叶茂，故事跌宕起伏，细节如珍珠一般穿插其中，常常是情理之中，却在意料之外。对任人唯贤用人导向的坚守，对社会治安大局的有效掌控，对绣拳花脚的深恶痛疾，无不从公安厅长为主的一言一行中跃然纸上。从而生动地塑造了一批从厅长到普通民警的立体形象。 作者有丰富的基层公安机关经历，又在省级公安机关浸润多年，对公安生活的昨天和今天了如指掌。因此，作品脉络清晰，逻辑严谨，人物形象饱满，真实可信。有极强的可读性，更给人以启迪。

《子夜》创作于1931至1932年间，小说以1930年代半封建、半殖民地的旧上海为背景，以民族资本家吴荪甫为中心，描写了当时中国社会的各种矛盾和斗争。《子夜》代表着中国现代长篇小说在上世纪三十年代的*高水平，自出版以来，影响深远。 刘岘是中国新兴木刻运动的先驱和开拓者。1936年，刘岘为茅盾的长篇小说《子夜》创作了《子夜之图》插图。刘岘得到茅盾先生的热情帮助和指点。他每刻几幅，便拓印出来寄给茅盾，请他提意见，再行修改。为此茅盾特意为刘岘的《子夜之图》撰写了《子夜叙说》，1937年出版。 此次收录初版本因故删掉的两幅插图，共计30幅插图，首次完整呈现刘岘笔下的《子夜》之美。并特别附录刘岘的《我与茅盾先生》一文，图文相得益彰，全面展示两位大师通力合作创造的《子夜》新风貌。

《太平门》是一部以川渝早期革命为背景，留法勤工俭学青年学子的成长为原型创作的小说，讲述了从1910年川汉铁路筹建，至1920年重庆留法预备学校首批毕业生赴法国勤工俭学，十年间川渝人民寻找救国真理、革命道路的故事。全书共有十七章，故事情节铺陈运用虚实结合的手法，以重要历史史实为框架，以虚构的徐春风、辛佑国、华少昌、华咸声等主要人物为主线，生动讲述了全川乃至全国革命的种子都在悄悄萌芽，四处酝酿和发生着的革命运动正在一次又一次地冲击着腐朽顽固的封建王朝的故事。作者文笔朴实细腻，感情浓郁，善于运用生动并具有地方特色的语言，使小说中的人物形象跃然纸上。在庆祝中国共产党成立100周年之际，为纪念历史中那八十三名远渡重洋寻找救国真理的革命少年，为纪念太平门外寻太平的那段百年记忆，本书的出版都具有重大的意义。

《城南旧事》是著名作家林海音的经典自传体小说。作者通过小姑娘英子童稚的视角，讲述了一段段关于英子童年的故事。而每个故事的结局，都是主角离“我”而去：惠安馆的疯女人秀贞、一起玩要的小伙伴妞儿、躲在草丛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、和“我”朝夕相处的宋妈以及“我”最敬爱的爸爸……“我”的童年结束了，“我”暗暗明白了成长的意义和身上的责任。这本自传体小说细腻、率真，以孩童清澈的视角，在为读者展现一段段悲欢故事的同时，也反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。

这是一部描写一个特殊群体——中师生的学习、生活和工作的长篇小说。作品讲述了主人公周三山和英子，经过师范三年苦读，被培养为合格的人民教师，他们怀揣着理想奔赴山区，成为乡村教师的故事。为使山里的孩子走出农田、走进课堂、走出大山，他们殚精竭虑，用文化的甘泉滋润贫瘠干涸的土地，用知识的乳汁哺育山里饥渴的孩子，用教育工作者纯洁而美好的心灵，将爱与希望的种子播撒在每一个学生身上。小说描写了主人公学生时代紧张的学习生活，青春期浪漫青涩的爱情，走出学校走向社会的不同际遇。作品内涵丰富，感J隋真挚，文字流畅，机智诙谐，充满生活气息；字里行间，充溢着作者对人生的思考，对生命的感悟，对人性的探索，对社会的理解和对他人的关爱。

本书为小说。每一段人与人之间的故事展开前，都有个美好的“开端”，这个“开端”就是“缘分”。赵伟平和高月缘分的开始源于赵伟平的“英雄救美”。而这次偶然的相识也让长期沉浸在因意外而丧生的女友陆文洁的悲痛中的赵伟平开始了新生活。经过许多的外界因素而产生的误解，赵伟平和高月兜兜转转经历了悲伤与磨难，在眼泪与欢笑、相逢与困惑里编织了一段缠绵悱恻的纯美之恋。

1975年，“我”随父母到共水县城生活，认识了朱红军、丁小海等玩伴，由此展开了数十年的友谊。随着时代的变迁，因为各自的性格，三位也各自走上了不同的命运之路。英特迈往：英俊威武，超逸非凡。出自宋·陆九渊《荆国王文公祠堂记》：“英特迈往，不屑于流俗。”

上海-台北两岸文学营的第一本选编，精选了—— 夏烁、察察、吴晶晶、来年、陈又津、洪明道、曹栩、陈秋韵、林砚秋、不日远游、李奕樵、邓观杰、汪月婷、陈柏言、徐振辅 十五位两岸新一代写作者的短篇小说作品。新一代写作者视野广阔，他们在内心航行，拷问青春。 本书或助广大读者“管中窥豹，时见一斑”，感受两岸新一代写作者的火花。

《走读》是黄永玉先生创作的系列长篇小说《无愁河的浪荡汉子》的第三部。描写主人公张序子经历八年艰苦的辗转流徙的生活，终于迎来了抗战的胜利。为了谋求出路，他离别新婚妻子，只身闯荡大上海。在解放战争节节胜利的炮火声中，一群追求革命的进步艺术家焕发了希望、激情并付诸行动。小说循着序子的足迹，从上海到台北到香港，序子和他的艺术家朋友们，一方面艰难生活着，一方面期待着迎接一个崭新世界的到来。小说展示了上世纪四十年代后期一群木刻家、诗人和作家生动活泼的样貌以及各地特殊的风俗人情和社会生活形态。 《无愁河的浪荡汉子》在作者心中酝酿七十余年，作者85岁时付诸笔端、持续写作，迄今已逾十三载，已出版《朱雀城》《八年》《走读》（1、2），这部“长河”式的小说沿途景致异彩纷呈，气象雄浑蕴藉。新作《走读》笔力未见丝毫减弱，从容、沉稳、诙谐、活泼的风格始终保持着惊人的连贯与完整。作者是一位卓有成就的画家，如同他的绘事，《无愁河》的写作，十几年如一日的稳定雄健，详略剪裁、处处得当，更带着稀有的自由神思，嬉笑诙谐、议论宣叙，无不妙趣横生。

《我是中师生》记录了上个世纪九十年代的一群十五六岁的初中毕业生，走进师范校园后的校园生活。这一群青葱少年，从入学时的生涩到毕业时的成熟，成长为优秀的人民教师，他们在师范校度过了他们人生中最为美好的最为有意义的青葱岁月。小说塑造了江月、杜大星、吴亚妮、黄芹、李心雨、柳婷婷等中师生群像。文笔细腻，文中虽然涉及了众多人物，却每个人物都有鲜明的性格特点。作品通过中师生活中的一个个特有的事件，展现出一代中师生们节俭、忠诚、勤奋、坚毅、宽厚等优秀品质。同时，也从侧面勾勒出农村小学老师对中国基础教育作出的巨大贡献。