职教改革前沿的探索

　　21世纪的前几年我国职业教育经历了巨大的转折，终于实现了2002年国务院《关于大力推进职业教育改革发展的决定》提出的在“十五”期间初步建立适应社会主义市场经济体制，与市场需求和劳动就业紧密结合，结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的职业教育体系的战略目标。在此期间，作者作为国家职业教育研究机构的主要负责人有幸贴近改革发展前沿，进行了相关的理论研究与决策咨询工作。本书汇集了近六年来作者关于职业教育改革的研究成果，其中包括了不少职业教育发展中有争议的关注点，虽然是一家之言，但仍可以从一个侧面体现21世纪初期我国职业教育发展的改革实践和理论探索。本书分七篇呈现给读者，分别从职业教育体系发展、体制变革、就业导向、面向三农、专业课程、价值观教育和基本理论问题等专题，提供了40篇国内公开发表和在国际会议上宣读的研究报告、论文及部分媒体采访。为节省读者时间，方便不同的内容选择，于此，将主要内容作如下概括。

　　余祖光，研究员，教育部职业技术教育中心研究所副所长，中国职业技术教育学会秘书长，教育科学规划领导小组职业技术教育学科规划组成员，中华职业教育社常务理事。联合国教科文职业技术教育咨询专家；北京师范大学、浙江师范大学、天津大学等高校兼职教授。主要著作：《职业教育改革探索论文集》（2000年版）高等教育出版社；《面向未来的探索》（1998年版）经济科学出版社；《新世纪初我国职业教育发展——2001-2003年职业教育发展现状及政策研究》（2004年版）高等教育出版社；译著《学会做事——在全球化中共同学习与工作的价值观》（2006年版）人民教育出版社。

导言
第一篇　职业教育体系发展
　21世纪世界职业教育大趋势
　中国职业教育发展的回顾与展望
　我国高等职业教育院校发展模式探讨
　透视韩国职业教育与职业培训
　期待第三次跨越
　职业教育：搭建就业的广阔舞台
　　相关链接一　法国继续培训的调查
　　相关链接二　瑞典的终身学习和员工培训
第二篇　职业教育体制变革
　国外职业教育办学体制比较研究
　调动办学主体积极性，消除供需错位，转化潜在需求
　贯彻《民办教育促进法》　积极发展民办职业教育
　民营企业在职业教育中的重要作用
　职业院校的经营：面向市场的能力建设
　原东德厂办职业学校在企业转轨时期的生存与发展
第三篇　就业导向服务经济
　职业教育应以就业为导向
　职业教育——破解中国就业难的“金钥匙”
　发展职业教育是落实劳动预备制度的基本途径
　职业培训：职业教育改革发展的新空间
　积极发展手工业职业教育促进劳动就业
　面向中小企业的职业技术教育
　“职业教育就是就业教育”
　拓展高职高专生就业瓶颈
第四篇　职业教育面向三农
　办农民满意的职业教育
　我国农村职业教育发展中的问题与解决思路
　新形势下我国农村职业教育发展的路径选择
　提高农村转移劳动力技能必须采取综合措施
　“促进农村劳动力转移培训”的调查研究
第五篇　专业设置课程开发
　中等专业学校的专业与专业设置
　高等职业教育课程开发中的几个问题
　对集群式模块课程的评价
　在职业教育领域开展创业教育
　培养创新精神需要怎样的环境
　从企业、毕业生调查看德国职业学院的高职特色
　　相关链接　德国各种就业类型的比例表
第六篇　职业教育的价值观教育
　《学会做事》——全球化中职业教育的价值观教育
　　相关链接一　《学会做事》中文版序
　　相关链接二《学会做事》就分教学模块
　模块2　工作的意义
　模块5　获得整体健康
　模块13　相信你自己
　模块23　宽容
　模块25　可持续的生活质量
　职业教育中价值观教育课程的新范式
　加强价值观教育促进和谐社会构建
　职业院校文化发展的新动向
　职业院校的校园文化建设
第七篇　职业教育的基本理论问题
　职业教育是什么
　职业教育的基本问题是什么
　黄炎培及其职业教育思想形成之路
　改革创新　开创职教研究新局面