大学英语教学研究（二）

　　《大学英语教学研究（二）》也是我们大学英语第一线的教师对大学英语教学环境的演变、教学改革、教师培养、教材比较等方面进行的思考、探索和研究。与《大学英语教学研究》有所不同的是：作为提高高等教育质量的一项重要举措，大学英语教学改革正如火如荼地在全国展开，而我们的教师是直接参与这场教学改革的实践者。因此，本书有一定的篇幅是我们的教师在教学资源，培养学生自主学习能力；如何使学生从语言知识向语言技能的应用转化；如何利用基于网络计算机的人机对话模式，提高学生的听说能力等。大学英语层面更高层次的非英语专业研究生的英语教学在本书中也有探讨。

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大学英语教学环境的演变及启示
大学英语教师教育研究
大学英语堂任务型语言教学法实验研究——理论、实践与问卷调查
大学英语教学过程中学生自主学习能力的培养
多媒体网络大学英语教学探折
基于网络的多媒体教学培养学生自主学习的能力
《大学英语听说自主学习能力培养的研究》之研究报告
大学英语反思性教学
论大学英语教学中的文化导入
第二语言学习者个体差异及其对大学英语教学的启示
原词复现在英语语篇中的文体效果及大学英语教学的启示
从认知体系的特征看大学英语阅读教学
主位推进模式与语篇阅读
《读者的选择》，读者明智的选择——评析英语专业阅读课程教材《读者的选择》
《新视野商务英语》与《商学精要》对比
听力教学探讨和应试策略
关于大学英语四、六级口语考试的点滴感想
文化差异与大学英语汇教学
大学英语新四级考试对大学英语汇教学的启发
从心理词库度解析英语写作词汇错误及其教学启示
英语句形合的特征与汉语句意合的特点
新闻英语语篇特点与翻译方法
新闻英语中模糊性语言的表现、语义作用和新闻功能
大学英语写作句子类型研究——从学生句子的类型单一看大学英语写作教学中的问题
非英语专业研究生英语写作错误分析
地方院校非英语专业硕士研究生项语教学研究——背景、问题、机遇一策略