中国职业教育研究新进展2006

　　《中国职业教育研究新进展2006》是一本资料书，是着眼于“工具”的角度来考虑书的篇章结构的。我们期望通过《中国职业教育研究新进展2006》，理论工作者能够明了自身研究的一定的基础与价值；实践工作者能够知晓教育研究的一定的概况；使理论研究与实践工作定位清一些、韬略明一些。

　　马庆发，华东师范大学教科院教授、博士生导师。1952年生于上海，1969年赴黑龙江农村下乡务农。大学毕业于复旦大学外国语言文学系（德国语言文学专业），先后任教于复旦大学、上海经济管理干部学院。1985年前在复旦大学从事德国文学和语言教学与科研工作达十余年。研究生专业分别为：高等教育学和比较教育学，1994年获教育学博士学位。20世纪90年代以来，年均两次赴欧洲和台湾进行讲学、学术交流和课题合作。1998年——1999年为高级访问学者，赴瑞士联邦工业大学（ETH）行为科学研究所进行研究。丰富的职业生涯阅历，奠定了学术研究基础和严谨的科学态度。先后任职于德国总领事馆、上海外贸公司，曾任原国家经贸委培训司评估组专家、工商企业出国人员外语考试委员会（BFT）德语专业委员、上海实验性示范性高中评估组专家、多次作为教育部、教委职业教育评估组专家（上海、江苏、广东），还被聘为多所院校顾问教授等。现为上海中华职教社理论研究委员会主任。

前言1
第一章 职业教育基本原理研究1
第二章 职业教育史及职业教育思想研究20
第三章 比较职业教育研究47
第四章 半工半读与工学结合研究81
第五章 职业教育与新农村建设研究106
第六章 职业教育价值观教育研究144
第七章 职业院校教师教育与专业标准研究169
第八章 高技能人才培养研究219
第九章 职业教育课程研究243
第十章 职业教育教学研究273
第十一章 高等职业教育发展与改革研究296
第十二章 企业教育研究355
第十三章 职业生涯指导研究389
第十四章 职业教育与经济社会发展研究424
第十五章 职业教育发展与政策研究448
附录 教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见（存目）480
财政部教育部关于完善中等职业教育贫困家庭学生资助体系的若干意见（存目）481
教育部财政部关于实施国家示范性高等职业
院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见（存目）482
关于实施中职学校教师素质提高计划的意见（存目）483
后记484