我的教学勇气

　　《教学勇气》姊妹篇《我的教学勇气》，25位美国教师坦陈真实的心路历程，讲述了自己超越职业中的恐惧、重拾对教育的敬畏、再次点燃教学激情的心灵故事。教师这个职业需要心灵、意志、精神不断的更新，以获得力量和勇气。尽管这个工作经常给教师带来疲惫、无助，甚至伤害，但优秀的教师不会放弃……《我的教学勇气》讲述的是美国教师的故事，或真实有趣，或充满智慧，或深切感人。故事中描述了他们为学生成长付出的努力，如何重新点燃教育的激情，如何与同事合作，如何创造更好的教育氛围，“为生活带来更多的光明，为世界带来更多的光明”。

　　山姆·英特拉托（Sam M.Intrator）从教20多年，现任马萨诸塞州北安普敦史密斯学院教育与儿童研究系的助理教授，曾获得白宫总统学者委员会颁发的杰出教师奖。

《我的教学勇气》
前言 倾听教师 
序言 尊崇教师的心灵 
第一编 转向内部：维系我们独有的心灵
　说出心里话
　教学的真谛
　教学成了一件平淡乏味的差事
　体验真理：一个教师的道路
　用大爱做小事
　教学中的绝望与爱
　萨姆·谢尔与教学厮守终身
　为教育公正而教学
第二编 挺身而出：建立维系我们心灵的关系
　人生意义的作业
　外人与空间
　你就是我要找的人
　回到起点：再次品味新奇
　为改变而感觉、思考与行动
　40岁的年龄，17岁的勇气
　逆境即盟友
第三编 进行变革：实施尊崇教师心灵的改革
　奏响心中的欢歌：在教育制度中体现本色
　另类教学历险记
　弘扬每一个声音
　优质教学和教师的内心世界
　荒原之旅：一次教师研究小组的静修活动
　从认识学生中学会做教师：重建大学本科师范教育
　领导的本分：尊重人
第四编 重觅心灵：教学勇气项目
　教学勇气项目：一种教师个人和专业更新的静修计划
后记 听后感言