中国古典小说
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老残游记[清] 刘鹗 著；陈翔鹤 校；戴鸿森 注《晚清四大谴责小说 老残游记（插图本）》是晚清四大谴责小说的代表作。小说以郎中老残的种种经历为情节主线，从老残这个特殊人物的视角，透视腐败衰朽的晚清时代奇特的社会图景，通过对官僚群像的塑造，抨击了清政府的反动统治，富于谴责的力度与深度，同时歌颂了普通民众的善良、正直与热情，从而使上层社会的丑恶与下层社会的清新构成了鲜明的对比。此次出版，由陈翔鹤校订，戴鸿森注释，并配备了精美的插图。 -
中国四大名著无障碍版施耐庵，罗贯中，曹雪芹，高鹗，吴承恩 著《中国四大名著无障碍版（足本足回 无障碍版 套装共4册）》分为《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》共4册。四位明清时期极具传奇色彩的作者、四部中国古典文学史上的巅峰作品、巧妙的艺术手法构筑了文学的奇迹、漫长岁月的沉淀成就了永恒的经典。 -
官场现形记[清] 李宝嘉 著《晚清四大谴责小说 官场现形记（套装上下册 插图本）》是我国第一部在报刊上连载、直面社会而取得轰动效应的长篇章回小说，也是谴责小说的代表作，首开近代小说批判社会现实的风气。全书从中举捐官的下层士子赵温和佐杂小官钱典史写起，联缀串起清政府的州府长吏、省级藩台、钦差大臣以至军机、中堂等形形色色的官僚，揭露他们为升官而逢迎钻营，蒙混倾轧，可以说为近代中国腐朽丑陋的官场勾勒出了一幅历史画卷。 -
凤皇天下2杨颖 著《凤皇天下 2》故事发生在东煌、北越、阆琊三国鼎立的时代。青龙帮少帮主肖阳被一神秘少女用毒药控制，误入对方老巢圣月山庄，他发现此人竟是企图覆灭东煌的北越间谍。两人在朝夕相处中暗生情愫，但也隐瞒了各自的真实身份。他们为自己的家国倾尽了谋略和手段，设下了一个又一个诡谲的陷阱……翻看这场逐鹿天下的较量，且看一对人间龙凤如何掀起三国风云变幻，成就一段不朽传奇！ -
凤皇天下1杨颖 著《凤皇天下 1》故事发生在东煌、北越、阆琊三国鼎立的时代。青龙帮少帮主肖阳被一神秘少女用毒药控制，误入对方老巢圣月山庄，他发现此人竟是企图覆灭东煌的北越间谍。两人在朝夕相处中暗生情愫，但也隐瞒了各自的真实身份。他们为自己的家国倾尽了谋略和手段，设下了一个又一个诡谲的陷阱……翻看这场逐鹿天下的较量，且看一对人间龙凤如何掀起三国风云变幻，成就一段不朽传奇！ -
聊斋志异[清] 蒲松龄 著；侯海博 编《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的一部文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇。鲁迅曾经说过，《聊斋志异》是“用传奇法，而以志怪”，也就是说蒲松龄用传奇的表现手法，来表现“谈狐说鬼”的内容。全书人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，达到了郭沫若所说的“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”的境界，堪称中国古典文言短篇小说之巅峰。阅读《聊斋志异》能帮助读者快速了解社会各色人等的生活百态，增长各种历史知识，学到各种关于环境描绘、情节设置、人物刻画的作文方法，同时也能提高读者阅读古典名著的兴趣与水平。 -
封神演义[明] 许仲林 著；侯海博 编由于目前很多读者对古典名著存在各种各样的阅读障碍，所以本书的编写原则是帮助读者扫清阅读的障碍，让读者获得轻松的阅读体验。在编写体例上，本书以夹批和脚注的形式，对小说中的生僻字词进行了注音，对小说中难解的字词进行了解释，以及对古代文化常识等都有明确的解析。 -
儒林外史[清] 吴敬梓 著《儒林外史》描述了科举制度下读书人的生活，塑造了封建末世和科举制度下的封建文人群像，讽刺了吃人的科举、礼教和腐败现象，在当时有重大的现实意义和教育意义。此外，《儒林外史》使用准确、生动、简练的白话语言，既有栩栩如生的人物形象塑造，又有优美细腻的景物描写，加之出色的讽刺手法，使其在艺术上获得了巨大的成功。阅读《儒林外史》能帮助读者快速了解科举制度的弊端、社会各色人等的生活百态以及各种历史知识等，同时也能提高读者阅读古典名著的兴趣和水平。 -
三国演义[明] 罗贯中 著；侯海博 编《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争为主，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治、军事冲突。这部小说能帮助读者快速了解三国时期的历史、政治文化，拓宽读者的文化视野，同时也能培养读者阅读古文的兴趣，提高文言文阅读水平。 -
西游记[明] 吴承恩 著《西游记》以“唐朝高僧玄奘西去拜佛取经”这一历史事实为基础，经过作者极具想象力的构思及描写，塑造了神勇忠心的孙悟空、慈悲迂腐的唐三藏、憨直可爱的猪八戒以及忠厚诚恳的沙和尚等形象，并通过对师徒四人一起去西天取经的艰辛历程的展现，赞颂了取经人排除艰难的奋斗精神，鼓舞着人们永不灰心、为达到目标而奋斗不止。这部小说能帮助读者快速了解相关神话传说、历史知识等，同时也能增长读者阅读古文的兴趣，提高文言文阅读水平。
