国外领导教育与培训概览

　　领导教育，在中国主要是指干部教育，是领导干部成长进步的重要途径，是培养造就高素质干部队伍的重要保证，在党和国家工作大局中处于战略性、基础性地位。但在中国，领导教育还是一个有待发展的领域，对国外领导教育与培训方面的介绍和研究也比较少。《国外领导教育与培训概览》意在梳理国外领导教育与培训的，为中国的领导教育提供借鉴。

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前言
第一章 绪论
一、国外领导教育与培训发展的大背景
二、领导教育与培训的相关概念辨析
三、领导教育与培训的基本理念和主要途径
四、领导理论在领导教育与培训中的运用
五、当代国外领导教育与培训发展的热点趋势分析
六、跨文化借鉴中值得注意的一些问题
七、本书的结构思路
第二章 国外领导能力发展的基本理论问题
第一节 国外领导能力发展的理论与实践的历史起源
第二节 领导能力发展的组织情境
一、商业情境
二、目标人群和共同责任
三、支持系统
第三节 成人发展和学习理论在领导能力发展中的应用
一、行为学习理论在领导能力发展中的应用
二、社会学习理论在领导能力发展中的应用
三、建构发展理论在领导能力发展中的应用
四、学习迁移理论在领导能力发展中的应用
第四节 促进领导能力发展的主要途径
一、发展型关系
二、发展型任务
三、反馈机制
第五节 评价领导能力的发展
一、评估模式的第一层次：参与者的满意度或反应
二、评估模式的第二层次：学习
三、评估模式的第三层次：行为的改变
四、评估模式的第四层次：对经营的影响
五、评估模式的第五层次：投资回报
第六节 领导能力发展的理论模式
一、亨特的“教育、培训、经验”的领导能力发展模式
二、尤库尔关于领导能力发展途径的模式
三、维斯和福默的领导力发展综合计划模式
四、阿华利的“领导力发展培训周期循环图”
五、阿华利的领导力发展多层次视角模式
六、科雷恩和佐吉特的领导者发展的概念化模式
七、创新领导中心的领导力发展模式
八、创新领导中心领导力发展的探索发展模式
九、领导力发展模式中揭示的基本规律和热点问题
第三章 各国政府官员和公务员的领导培训
第一节 概述
一、能力提升的目标导向
二、新公共管理的培训理念
四、法治化的培训制度
六、有效的财政保障
第二节 北美政府官员和公务员培训的典型院校
一、加拿大国家公共管理发展中心
第三节 欧洲政府官员和公务员培训的典型院校
一、奥地利国家行政学院
第四节 亚洲政府官员和公务员培训的典型院校
一、韩国农业公共管理学院
第四章 企业的领导力培训
第一节 概述
一、全球企业领导力的危机及新趋势
二、企业领导力的素质构成
三、影响企业领导力发展的要素
四、企业领导力培训的特征分析
五、企业领导力的培训方法
六、以董事会战略为导向的领导力培训程序
七、企业领导力培训的效果评估
第二节 国外企业领导力培训的典型实例
一、lBM打造领导力的实践
第三节 国外企业领导力培训的典型经验对中国企业领导力发展的启示
一、中国企业领导力的发展现状
第五章 高校面向高层管理人员的领导培训第六章 高校面向大学生的领导教育——以美国为例
第七章 国际组织和培训研究机构的领导培训
第八章 英国高层战略领导人才的培养
第九章 社会变革中法国高级公务员培训
第十章 21世纪转型期新加坡的领导教育与培训
参考文献