深化教学改革推进素质教育：1999年高考试卷及考生答题评析

　　各门学科的评析报告都有自身的一些特点。语文学科附有5篇评为满分或接近满分的高考作文，具体说明深化语文教改和推行素质教育的必要性与可行性。数学学科列有一道题的15种解法，用来揭示多思路与高素质之间的内在联系。化学学科逐题分析了命题意图、思维强度、答题统计数据和思路，同时进行了评述、回顾与展望，并提出了有关教学和复习的建议。物理学科指出考试科目的改革（如“3+X”）已经离我们很近，而推进素质教育还任重道远。其他学科都作了详实的评析。这些分析与研究，对于整个基础教育阶段乃至高等教育阶段的教 学改革和素质教育，都有一定的借鉴与启迪作用。2000年的钟声敲响之际，我们这本读物就会呈现在读者面前了。读物的最高评判是读者。这本读物如果能够得到读者的首肯和赞许，就算是我们做好了一份应该做的工作，也算是我们向新世纪献上了第一份菲薄的见面礼。

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前言
继续深化语文教学改革全面推进语文素质教育——1999年高考语文试卷分析报告
　一、试卷结构与特点
　二、考生成绩抽样分析
　三、考试中反映的教学问题
　四、对于语文教学的改进意见
　附一：1999年高考优秀作文选登
　附二：1999年高考语文试题及参考答案
立足基础注重能力促进综合素质的提高——1999年高考数学试卷分析
　一、试卷的构成与特点
　二、答卷抽样统计分析
　三、“教”、“学”、“考”问题分析
　四、中学数学实施素质教育的思考
　附一：1999年高考数学答卷中第24题的15种解法
　附二：1999年高考数学试题及参考答案
打好语言基础提高语言运用能力——1999年高考英语测试（NMET99）试卷分析
　一、试卷分析
　二、题型与题项分析
　三、素质教育与英语教学
　附：1999年高考英语试题及参考答案
百尺竿头更进一步——1999年高考政治试题与考生答题评析
　一、试题分析
　二、答题评析
　三、教学建议
　附：1999年高考政治试题及参考答案
注重基础培养能力——从1999年高考看中学历史教学的方向
　一、试题评析
　二、答卷分析（内含试题及参考答案）
高考命题与素质教育——1999年高考物理试卷分析与思考
　一、考卷命题立意——高考指挥棒直指素质教育
　二、考生答题状况——仍未走出应试教育的阴影
　三、考后认真思考——推进素质教育任重道远
　四、考试科目改革——“3十x”离我们不远
　附：1999年高考物理试题及参考答案
注重能力培养推进化学素质教育——1999年高考化学试题分析评价报告
　一、试卷分析
　二、试题分析（内含各题参考答案）
　三、中学化学素质教育
后记