改变：问题形成和解决的原则

　　在我们的日常生活中，合乎常理及遵从逻辑的思维方式，确实是一种解决之道；但有时中规中矩的做法反而导致失败，而那些看似不合逻辑和非理性的行动，却出乎意料地使问题得以改善。这种矛盾悖论的现象，正是《改变：问题形成和解决的原则》所要探讨的主题。《改变：问题形成和解决的原则》三位作者是美国斯坦福大学医学院精神病与行为科学系临床教授，帕洛阿尔托心理研究院精简治疗中心的创始人和研究人员，他们共同发展了当今心理治疗领域深具影响力的精简治疗理论和模式。《改变：问题形成和解决的原则》作者根据自己长期的临床实践经验，深入探讨了人们面对难题时的“变”与”不变”的态度，以及问题是如何形成，为何会持续存在、如何又被突破解决的过程。他们依据群论和逻辑类型理论，提出了第二序改变的观点，强调解决问题本身，而非对问题的追本溯源。虽然书中引用的案例来自心理治疗，但其所提出的问题形成和解决的理念却适合人类互动的各种社会情境，甚至是国际关系的范畴。《改变：问题形成和解决的原则》充满辩证的思想精髓，激荡出令人惊喜的真理与创造性，一直是美国大学心理系及其他人文与社会学科师生的重要研读著作。

　　保罗·瓦茨拉维克（Paul Watzlawick）是美国斯坦福大学医学院精神病与行为科学系临床教授，帕洛阿尔托心理研究院精简治疗中心研究员。其专长于对沟通行为与模式的分析，代表作为《人类沟通的实际行为》（Pragmattcs of human communicatton）和（（建构的现实））（Invented Reality）。约翰·威克兰德（．10hn Weakland）是帕洛阿尔托心理研究院精简治疗中心研究员，其专长于家庭治疗、婚姻治疗和儿童治疗，曾与保罗·瓦茨拉维克合著了家庭治疗的重要著作《互动的观点》（TheInteractional View）。理查德-菲什（Richard Fisch）是帕洛阿尔托心理研究院精简治疗中心创始人，并担任该中心的主任。菲什主持的帮助治疗师应用精简治疗方法解决咨询难题的工作坊遍及世界各地。其代表作有《改变的策略》（The Tactics of Change）和《胁迫性案例的精简治疗》（Brief Therapy With Intimidating Cases）。夏林清中国台湾政治大学教育系毕业，美国宾夕法尼亚州立大学咨询教育硕士，哈佛大学咨询与顾问心理学博士，从师于克里斯·阿吉里斯和唐纳德·A．舍恩。现任台湾辅仁大学心理系教授、台北芦荻社区大学校长。著有《探索自我》、《大团体动力》、《由实践取向到社会实践》等著作，并译有（（行动研究方法导论》、（（行动科学》、《反映的实践者》等译著。郑村棋中国台湾中兴大学社会工作系毕业，美国哈佛大学教育学硕士，专修组织发展。作为台湾著名的劳工运动的推动者，曾任台北“劳工局”局长、台湾辅仁大学企管系兼职讲师、“工人立法行动委员会”召集人、“劳工教育资讯发展中心”创办人。

序/米尔顿·H·埃里克森
前言
第1编　变与不变
　第1章　理论的观点
　第2章　实践的观点
第2编　问题的形成
　第3章　原地踏步，或者当解决之道变成问题
　第4章　可怕的简化
　第5章　乌托邦症候群
　第6章　悖论
第3编　问题的解决
　第7章　第二序改变
　第8章　重新框定的艺术
　第9章　改变的实践
　第10章　实例
　第11章　开阔的视野
参考文献
索引及汉语对照