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男女亲密对话:两性互动必修课

男女亲密对话:两性互动必修课

作者:德博拉·坦嫩 著;吴幸宜 译

出版社:南方出版社

出版时间:2008-03-01

ISBN:9787807600312

定价:¥26.00

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内容简介
  为什么在两性生活中,男人沉默而女人多言,男人倾向于独立而女人渴望亲密,男人喜欢解决问题而女人只想获得情感支持?到底是男人在控制女人还是女人在依赖男人?事实上,许多男人根本不知道女人到底想要什么,而女人也不了解,为什么男人不能呼应她们并非无理的需求。对于此,德博拉·坦嫩博士指出,产生困扰的关键在于,相信这世上只有一种正确的说话方式,只有一种正确的倾听方式,或者只有一种正确的伴侣关系。在本书中,坦嫩分析了两性在不同的成长形态和外在环境中,所产生的语言形态的歧异,并举出日常生活中各种鲜活的实例,对两性对话的误区进行阐明。坦嫩也认为,沟通和倾听是两性维持亲密和谐的最佳工具。借由书中提供的知识与技巧,女人可以从男人那里学习如何接受冲突,男人则可以从女人那里学习如何互相依赖。本书在美国出版后立刻登上非文学类畅销书排行榜,成为经久不衰的大众心理学经典。
作者简介
  德博拉·坦嫩,伯克利加州大学的语言学博士,现为乔治大学语言学教授。她是一位享誉国际的学者,专门研究语言交际和语言风格,已出版相关书籍十多种。面向大众的畅销作品除广受赞誉的本书外,尚有《你误会了我——交谈中的女人和男人》。其作品译成二十多种文字,备受世界各地读者欢迎。
目录
推荐序:男人不想记起,女人不忍遗忘
Part one天赋差异
 1 不同的语言,不同的世界
  男人需要独立,女人追求亲密
  地位关系的非对等性
  援助背后所蕴藏的非对等性
  框架作用
  男人自主VS.女人从属
  当女人保护男人
  殊途同归
  是谁在欺骗?
  男女之间的误解
  男人追求自由,女人重视人际情感
  跨文化的两性沟通
  关键在于互相了解
 2 交错误失的男女对话
  “那是我的困扰——不是你的”
  “我会为你修好它”
 两性的平行轨迹
  女人们互相呼应的困扰
  男人们的另一种对等关系
  男人:“不愿发问”
  男人:“如果它困扰我,
  我会解决它”
  女人:“如果它困扰你,我会帮助你”
  男人:“信赖我”
  女人:“表现得亲切友善”
  援助行为的双重动机
  另一个山巅的景观
Part two 对话彩态
 3 报告式谈话VS.情感性谈话
  情感性谈话与报告式谈话
  私人性的谈话:多言女人与沉默男人
  女人最好的朋友:经常和自己聊天的人
  为什么男人不爱说话
  处理疑惑的不同方式
  互相调适
  家的舒适:两性完全相对的看法
  公开性的谈话:多言男人与沉默女人
  私人场合中的报告式谈话
  公开场合中的情感性谈话
  夫妻中的发言代表
  避免互相指责
 4 飞短流长
  诉说酝酿友谊
  以情感性谈话为哀歌
  女人的言微义重
  当闲话成了谣言
  飞短流长的功用
  一种社会控制机制
  女人:让秘密宣泄出来
  男人:以新闻为闲话题材
  琐事的力量
  诉说细节——亲密的象征
  “把细节省掉!”
  女人:公事与闲谈不分
  谈论与论断
  接受彼此的歧异
 5 演说与倾听
  男性化谈话方式
  男人的炫耀和女人的隐藏
  微妙的差异
  不同以及交错的阐释
  有人在倾听吗?
  被忽视的女性经验
  听者位居下位
  爱说笑话的男人
  “你以为你在对谁讲话?”
  互相指责
  相互不满
  被行为形态所限
  未来的希望
 6 联盟与竞争:相冲突的形态
  男人:“不要告诉我该做什么”
  回溯童年
  女人:征求意见和提出建议
  不同的社会结构
  女人对男人的期望
  激烈冗长的战争
  男人:为友谊而战 女
  人:和平使者
  寻求认同VS.提出异议
  同意VS.挑战
  披着羊毛的狼语
  表面与背面的讯息
  “那使我想起某个故事”
  互相误解
  不同的复杂性 谁的方式比较好?
  了解彼此互异的事
  寻求弹性
 7 主宰权与话语控制
  是男人打断女人的话吗?
  无语句重叠现象的打断
  语句重叠不代表打断对方的谈话
  成功的互助陛重叠 失
  败的互助性重叠
  文化差异
  女人:互助性的重叠谈话者
  文化背景的解释
  如何分辨不同的说话形态
  爱插嘴的女人
  喜欢转移话题的男人
  没有人稳操胜券2
 8 “你不该这么做!”
  男人夸耀自己,女人隐藏自己
  直接VS.迂回
  相同的行为,歧异的阐释
  沉默是金还是铅
  女人:“请不要接受我的道歉”
  女人迁就男人的规范
  对说话方式的歧视:与性别无关
  不同的弥补:与性别有关
  语言与女人的地位
  身陷双重标准的女人
Part three跨越鸿沟
 9 不同年纪的两性对话
  二年级学生的嬉闹和讲故事
  男孩:“我们能玩些什么呢?”
  女孩:“那很严重!”
  男孩:藐视权威
  男孩:玩着“晤谈”的游戏
  不同的世界
  真实生活中的情况
  六年级学生的谈话
  女孩:“失去最好的朋友,是件伤心的事”
  女孩:“我知道”
  相同的话题,不同的结果
  男孩:“必须说话的时候,反而开不了口”
  友谊概念的对比
  高一学生的对话
  男孩:“我知道是什么事令我烦扰”
  男人们心不在焉吗?
  成人朋友间的谈话
  女人:“我知道我们曾经争吵过”
  女人:自我贬抑
  婚姻:“一个够严重的主题”
  男人:“非常羞怯的态度”
  性别差异和谈话的对等性
 10 开启沟通之路
  为何每况愈下?
  始于家庭的不平等
  男女的非对等性脉络
  对话中的非对等性
  被解决的困惑
  生命连接的两种途径
  对性别角色的自我调适
  了解语言背后的意义
  开启沟通之路
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