口腔正畸工艺技术（二版 中职口腔）

　　大力发展职业教育是我国“十一五”期间的重要国策，而中等卫生职业教育也是其重要的组成部分。在今后的一个历史阶段，中等卫生职业教育仍将为我国卫生事业健康、持续、全面地发展发挥重要的作用。口腔正畸工艺技术是口腔医学的一门分支学科。本教材的编写是根据新的口腔工艺技术专业要求，以卫生职业教育教学指导委员会编制的《全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲》为依据，坚持“以服务为宗旨、以岗位需求为导向”的卫生职业教育办学方针，深入卫生职业教育教学改革，建立以培养职业能力为重点的课程体系，以专业技术应用能力和基本职业素质为主线，构建科学的知识结构和能力结构。按照卫生部卫生职业教育“十一五”规划要求，围绕口腔工艺技术专业的培养目标，力求在课程内容上突出口腔正畸工艺技术的基本理论、基本知识和基本技能。在具体内容的把握上，以课程目标为主线，侧重专业操作技能的训练和实际工作能力的培养，通过学习，使学生在常用矫治器和保持器的设计和制作方面具有一定的实际操作技能。本教材是在各位编者的通力合作下完成的，教材中所使用的名词是以全国自然科学名词审定委员会颁布的口腔医学名词为依据，其中的插图和表格多参考人民卫生出版社出版的有关教材绘制。教材附有实践指导，用以指导学生的实践课操作。另外，教材后还附有口腔正畸工艺技术教学大纲，以便在教学过程中能够贯彻执行。

暂缺《口腔正畸工艺技术（二版 中职口腔）》作者简介

第一章　概述
　一、错（牙合）畸形与口腔正畸学
　二、错（牙合）畸形的临床表现
　三、错（牙合）畸形的患病率和危害性
　四、错（牙合）畸形的矫治方法
　五、错（牙合）畸形的矫治标准和目标
第二章　错（牙合）畸形的病因和分类
　一、错（牙合）畸形的病因
　二、错（牙合）畸形的分类
第三章　错（牙合）畸形的检查和诊断
　一、一般检查
　二、模型分析
　三、照相
　四、一般X线检查
　五、X线头影测量
　六、诊断与矫治计划
第四章　正畸治疗的生物机械原理
　一、正畸矫治过程中的组织反应
　二、矫治力
　三、牙移动的类型及组织反应
第五章　矫治器及其制作技术
　一、概述
　二、机械性可摘矫治器
　三、功能性可摘矫治器
　四、固定矫治器
第六章　错（牙合）畸形的预防性矫治
一、错（牙合）畸形的早期预防
二、错（牙合）畸形的预防性矫治
三、错（牙合）畸形的阻断性矫治
第七章　常见错（牙合）畸形的矫治
　一、牙列拥挤
　二、前牙反（牙合）
　三、前牙深覆盖
　四、后牙反（牙合）
　五、锁（牙合）
　六、深覆（牙合）
　七、开（牙合）
第八章　矫治后的保持
　一、矫治后复发的原因
　二、保持种类
　三、保持的方法
　四、保持时间
实践指导
　实践一　记存模型的制取与修整
　实践二　可摘矫治器常用固位装置的制作
　实践三　可摘矫治器常用功能装置的制作
　实践四　可摘矫治器的基托及解剖式拾垫的制作
　实践五　带环（含颊面管）的制作
　实践六　丝圈式缺隙保持器的制作
　实践七　上颌双侧后牙拾垫式矫治器的制作
　实践八　上颌平面导板矫治器的制作
　实践九　霍利（Hawley）保持器的制作
口腔正畸工艺技术教学大纲