健康评估

　　《中等职业教育课改项目成果教材·“任务引领型”规划教材护理系列：健康评估》以先进的研发理念为指导，以上海市中等职业教育专业教学标准改革项目成果为主要依据，以就业为导向，以能力为本位，以护士岗位需要和护士职业标准为依据，能够满足护理专业学生职业生涯发展的需求。具体来讲有以下特色：1.任务引领。以工作任务引领知识、技能和态度，让学生在完成工作任务的过程中学习相关知识，发展学生的综合职业能力。2.结果驱动。把焦点放在通过完成工作任务所获得的成果，以激发学生的成就动机，通过完成工作任务来提升工作智慧。3.突出能力。课程定位与目标、课程内容与要求、教学过程与评价等都突出学生职业能力的培养，体现职业教育课程的本质特征。4.内容实用。围绕工作任务完成的需要来选择课程内容，不过分强调知识的系统性，而注重内容的实用性和针对性。5.做学一体。打破长期以来教学的理论与实践二元分离的局面，以工作任务为中心，实现理论与实践的一体化教学。

暂缺《健康评估》作者简介

第一章　 绪论
第一节　健康评估概述
第二节　健康史的采集
第三节　护理体检的基本方法
第二章　身体评估
第一节　全身状态评估
第二节　皮肤、淋巴结评估
第三节　头部评估
第四节　颈部评估
第五节　乳房评估
第六节　呼吸系统评估
第七节　循环系统评估
第八节　腹部评估
第三章　心电图检查
第一节　心电图概述
第二节　常见的心电图异常的表现
第四章　实验室检查
第一节　血液基本检查
第二节　尿液检查
第三节　粪便检查
第四节　肾功能检查
第五节　肝功能检查
　第六节　临床常用生化检查
第五章　常见症状的评估
　第一节　发热
　第二节　水肿
　第三节　呼吸困难
　第四节　咳嗽与咳痰
　第五节　咯血
　第六节　发绀
　第七节　心悸
　第八节　恶心与呕吐
　第九节　腹泻与便秘
　第十节　呕血与黑粪
　第十一节　黄疸
　第十二节　意识障碍
第六章　护理病历的书写方法及格式
　第一节　护理病历的书写方法
　第二节　护理病历格式及示例