新课程背景下的英语TBL教学：普通高中英语任务型教学的研究

　　《新课程背景下的英语TBL教学：普通高中英语任务型教学的研究》研究的基本内容是以任务（task）的设计、课堂师生通过交际确保任务的完成作为自变量；以学生在运用目标语（target language）的过程中，不仅学会英语语言知识、而且还学会英语语言的运用为因变量。该课题将重点围绕中国较发达地区高中学生的语言学习动机、兴趣和教师现行素质，开展对任务内容的设计和对师生在任务学习中所采取的态度和行动的研究，依据新的《国家英语课程标准》中所提出的为适应我国社会、经济、科学的发展，为国际交往做准备的要求，探索以人为本、以学生为中心等教育理念在英语教学中的具体操作这一难点问题的解决方法。

　　邱锋，浙江省杭州第十四中学校长，党，总支书记，英语特级教师，兼任中小学外语教学研究会浙江分会副会长、杭州市杰出青年协会副会长曾荣获杭州市优秀教师、市十大杰出青年、浙江省中小学师德楷模、第三届全国中小学外语教师园丁奖、全国优秀教师等荣誉称号。曾参与省重点课题“和谐教育”的研究工作，主持并完成了教育部“园丁工程”中小学英语骨干教师国家级培训课题“英语TBL教学的研究”实验一先后参与编写了外语教学与研究出版社出版的《新标准英语》（教师用书）等二十余部，并在《中小学外语教学》、《中小学教材教学》、《教学月刊》等刊物上发表论文十余篇。孔慧敏，杭十四中英语高级教师，二十年来一直从事教学第-线工作。在教学中注重方法，教学效果显著她潜心研究英语教学，在《中小学外语教学》、《基础英语教育》、《教学月刊》等国家级、省级刊物共发表论文十余篇：先后有多篇论文分别获省、市论文一、二等奖：参与新课程教材建设、编写论著共十余册：参与国家重点电子出版物《多媒体教师手册》制作两部：参与人教社教具制作两册：自制教学课件多次在省、市获奖她热心公益教学活动.多次开设省、市级公开课，部分课例被制成光盘作为示范课进行推广先后被评为杭州市教坛新秀和杭州市教育系统优秀教师。

第一部分 高中英语TBL教学的研究
研究一 关于TBL教学法的研究背景
研究二 关于TBL教学法的研究综述
研究三 TBL教学法的实施过程
研究四 TBL教学法的实验效果
研究五 TBL教学法的研究结论
第二部分 高中英语TBL教学法的部分课例
课例一 Topic：Unforgettable Experiences
课例二 教师教学行为个案分析
课例三 对一堂英语“任务型”公开课的案例分析
课例四 “开发课程资源，拓展学用渠道”的任务型教学案例
课例五 Topic：A Helping Hand
课例六 任务型阅读课案例分析
第三部分 任务型教学法的分析研究
研究一 对TBL教学法的初探
研究二 “任务型学习”在英语课堂教学中的运用初探
研究三 高中英语新教材阅读课的教学策略
研究四 运用行动研究法进行英语课堂教学研究
研究五 高中英语课堂教学中的任务设计与实施的探索
研究六 “任务”教学与“任务”评价的实践报告
研究七 新课程理念下的英语课堂教学设计
研究八 高中英语课的有效教学策略
研究九 “反思性教学”在英语教学中的实践和探索
研究十 高中英语小班化课堂教学的实践与思考