《鱼在夜里游过》共收录了彝族青年作家九诺创作的11篇短篇小说，其中多篇小说已在《滇池》《四川文学》《黄河文学》等刊发表过。整部小说集多从日常生活中汲取素材，在叙述山村孩童成长时，糅合了留守儿童、乡村教育等话题。在作者笔下，凉山淳朴天然的人情世道，野性自由的生命形态，以及澄澈纯净的人性，均一一铺呈开来，故事或纯朴灵动、或隽永深情、或奇异瑰丽，弥散着浓厚的故土气息。

死对头秦满破产是假的！ 纪燃深深感觉自己被耍了，之前花过的钱、动过的心都喂了狗。 纪燃怒指大门：“从我家搬出去。” 秦满爽快答应，提包就走。 纪燃还没来得及失落，就眼睁睁看着他打开了对面的门…… 纪燃：哈喽？ “对面这套房子我早就买了。”秦满表情诚恳地解释：“今天是我们分手的第一天，但也是我重新追求你的第一天。” 纪燃：？？？

这是本都市情感小说。方旭经营的公司濒临破产，杨曼与方旭协商离婚，将共同拥有的房产放在了自己名下。办完离婚手续后，杨曼就上了方旭“好兄弟”薛磊的车，这时方旭才知道自己被骗了。方旭在好友桃子的介绍下，与顾瑶相识。顾瑶被方旭的人格魅力所吸引。顾瑶在事业上不断帮助方旭，方旭也帮助顾瑶争夺应得的股权，两人相互扶持，共同进步。人生不会一帆风顺，遇到挫折要勇敢面对，只要撑过去就会柳暗花明。谁的人生都不容易，过好自己的就是最好的人生。同类书有《离婚律师》等，市场销量不俗。

思特里克兰德是个在伦敦做事的证券经纪人，他有一个富裕和美满的家庭。但是，就在他们婚后的第17个年头，他突然离家去了巴黎。就在人们以为他的出走是因为有外遇的时候，人们发现的事实却是：他原来只是为了画画。这时的思特里克兰德没有任何的绘画基础，他只是爱好画画而已。在外人看来，他简直疯了，他的生活开始变得窘迫，几次险些因饥饿和疾病而死。他画的画也完全不像个样子，总是在原有的事物上进行破坏，除了有个蹩脚的画家伯朗士-施特略夫把他当成上帝外，任何人都不会买他的画，事实上他也从不轻易卖画。他不停地流浪，最后来到了塔西提岛，与一个土著姑娘爱塔结了婚。这时的他看起来似乎很知足，他有了一个土著人做妻子，他们生活在与世隔绝的地方，他每天都在那里作画。但不幸的是，不久他就感染了麻风病，在他病逝的前一年，他成了瞎子。爱塔一直照顾着他，直到他完成了自己的巨型壁画，身体溃烂而死。他的妻子依照他的遗言焚毁了挂满壁画的屋子，甚至没有留下一根木头。

《阿尔莫下雪了/阿坝作家书系.第三辑》讲述的故事，简单到可以称为反故事：两个少年去师傅家学习木匠、绘画和雕刻，学时长达八年，少年变青年。师傅有个女儿，名叫罗罗斯基，俩人都爱上了她。罗罗斯基择其一，生下个女儿，又生下个儿子，儿子才满三个月，她就死于一场雪灾，丈夫阿让斯丹巴独自抚养孩子长大。这其中的每个关节，都充满“过程”，但杨素筠并不打算在过程上用力。可一部二十多万字的作品，靠什么来支撑？杨素筠选择的路径，是淡化世俗故事。她要努力呈现的，是一部心灵故事、精神故事。

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这是一部以文明城市创建为题材的长篇小说。人是家庭的主要元素，而家庭是社会的重要细胞。这部作品就是通过孙文明一家6口人的文明素质提升，以及全市100多名各条战线上的先进人物的描写，也包括在文明创建中出现的“反面典型”的解剖，通过“文明摄像头”的多棱角曝光，弘扬正能量，鞭挞“假、丑、恶”。这是一部践行社会主义核心价值观，弘扬社会正能量，高扬新时代中国特色社会主义大旗的精品力作，对提高市民素质，培植“美好家庭”，涵养新时代城市品质，有着积极的引导作用。

杨莫羽的男友夏晓阳是一名消防兵，十九岁那年在执行救火任务中壮烈牺牲，为替男友完成生前想当一名教师的愿望，杨莫羽医学院毕业后去一个偏僻的山村当起了支教老师，在一场持续多天的特大暴雨中，村小教室訇然倒塌，关键时刻，她救出了全部十八名学生。也就是在这个特殊时期，她认识了前来抗洪救灾的特种兵夏初阳。几年后，医学博士毕业的她，在一个叫做余镇的地方，又邂逅了在那里当驻村第一书记的他。青春正好，不负韶华，心若磐石，行若轻舞，奋斗者的舞台天宽地阔。传说她是医学天才，传说他是侦探奇才，她与他都是在那片土地上留下故事的人。他们的爱情秘而不宣，因而也更充满曲折。谨以此文献给新时代中那些年轻的、可爱的奋斗者们！

谁说女孩不能玩摇滚，她们就是要撑起半壁江山。她是叱咤校园的摇滚歌后，立志在毕业前组建一支称霸全国的全女子乐队，招募海报公布后，形形色色的女孩纷纷来报名：瞒着父母加入乐队的学霸、吉他手莫龄、带着玩票兴致学习贝斯的富二代陶贝贝……眼看乐队成员一个个就位，可女鼓手的位置一直空缺着，直到有一天，一个奇怪的黑衣女孩出现在排练厅门口……本书向所有青春路上追梦的年轻人，讲述了一群女孩参加音乐比赛的故事，她们一路打怪升级，从草根到明星，从迷茫到坚定，在表达生活态度的同时，唱出了这个时代的歌，为我们传递了当下年轻人独立不妥协的精神内核。

《纸飞机》以安然、温昕、江海涛从大上海来到青海进行支教为主线；以留守儿童海娃、小波、牛犇等的上学生活等为背景；以两年的支教时间为故事结构，呈现了西部农村的教育和留守等现实状况。