凝练与拓展：形式设计基础教学

　　设计基础课程改革是当下设计教育改革的重点和难点。 如何培养学生形式设计的能力？如何运用不同源流的基础造形原理？如何有效衍接形式基础教学与专业设计教学？本书针对上述问题，就形式设计基础教学进行了整合性的教学实验与探索。

　　叶苹，副教授（硕士研究生导师），1987年毕业于原无锡轻工业学院造型美术系，1997年——1998年，赴法国巴黎研修，2002年——2006年任江南大学设计学院教学副院长，曾荣奖国家教学成果二等奖、江苏省A类优秀课程，承担“十一五”国家级规划教材两部。策划主编出版艺术设计教学丛书两套共23本，出版的专著《图表设计》、《展现的艺术》、《视觉设计创意与方法》、《设计基础》、《图形设计基础》等。

丛书总序
前言
第一篇 课程教学依据与背景
一、从设计基础教学的本源出发，突出形式设计的重要性
二、整合不同源流的基础教学内容，吸收和运用不同原理的基础造型方法，强化课程的综合时效
三、突破不同课程之间的壁垒，探究在基础教学中向专业设计的适当延伸，提高学生对学科知识的整体性理解
第二篇 课程原理与方法解读
一、视觉元素的采集与凝炼
二、视觉元素的形式拓展
三、视觉元素的设计拓展
第三篇 （上）课题内容与过程展开——指定元素的形式与拓展
第三篇 （下）课题内容与过程展开——自选元素的形式凝练与拓展
第四篇 课题延伸与提高——凝练·拓展·应用
后记 下一堂课