贵州教育史

　　《中国地方教育史研究》是国家哲学社会科学“九五”规划国家级重点项目。本项目研究是由中国地方教育史志研究会牵头，在中央及各地教育行政部门大力支持下进行的。这是中国历史上第一次采用统一规划，按行政区划组织力量开展的大规模的、系统的、关于地方教育史的研究。这一研究的开展，是中国教育史研究进入一个新的发展阶段的重要标志之一。《贵州教育史》是《中国地方教育史研究》之一，介绍了贵州的教育史。一部部各具地方特色的教育史研究成果的相继出版，为整个中国教育史提供了更加丰富的内容。使我们认识到，忽视对地方教育史的研究，中国教育史发展过程的记述与教育发展规律的总结是不完备的。中华民族教育的发展是一个丰富多彩的统一整体。这个统一的整体，正是通过各具地方特色与民族特色的地方教育，在漫长的历史演进中所形成的。以全国教育的共同性、普遍性为参照系探寻地方教育的特殊性、多样性与不平衡性，通过地方教育的特殊性、多样性、不平衡性来进一步研究全国教育的共同性、普遍性。二者间的相互比较与印证，将有助于更加科学、全面、深入、准确地总结中国教育发展的规律以及经验教训，更好地发展符合国情、省情、区情的具有中国特色的社会主义教育事业。

暂缺《贵州教育史》作者简介

《中国地方教育史研究》总序
绪论
第一篇
第一章 远古至元代的贵州教育
第一节 原始形态教育
第二节 学校教育的缓慢发展
第三节 少数民族文字与当数民族文字教育
第二章 明代贵州教育
第一节 政策措施
第二节 官学体系的形成
第三节 书院制度的建立
第四节 科学制度在贵州的实施
第五节 王阳明在贵州的教育实践及其教育思想的形成
第六节 孙应鳌的教育实践及其教育思想
　第三章 清代的贵州教育（一）
第一节 政策措施
第二节 清代贵州官学
第三节 清代贵州书院
第四节 清代贵州私学
第五节 清代贵州乘举
第六节 清代贵州教育名人
第二篇
　第四章 清代的贵州教育（二）
第一节 近代教育制度建立的基本条件
第二节 近代学校体系的建立
第三节 教育、教学和教育行政改革
附录一 宋元明清贵州历科文进士一览表
附录二 明清贵州历科武进士一览表
　第五章 中国民国时期的贵州教育（一）
第一节 军阀混乱对贵州教育的影响
第二节 军阀统治时期的各级各类教育
第三节 地方军阀统治时期的教育名人及名校
　第六章 中华民国时期的贵州教育（二）
　第七章 中华民国时期的贵州教育（三）——抗日战争时期的内迁学校和国立学校
第三篇
　第八章 中华人民共和国建立初期的贵州教育（1949—1956）
　第九章 “大跃进”与调整时期的贵州教育（1957—1965）
　第十章 “文化大革命”中的贵州教育（1966—1976）
　第十一章 改革开放时期的贵州教育（一）（1977—2003）
　第十二章 改革开放时期的贵州教育（二）——各级各类教育的发展与改革（1977—2003）
附录
后记