优质教师资源共享与区域教育均衡发展

　　如果说教育公平可以分为入学机会的公平、教育资源配置的公平和教育质量的公平三个层次、三个维度的话，我国现在正处于从入学机会公平向教育资源配置公平的发展过程中。 在教育资源的均衡配置中，布局调整和办学条件的均衡是基础，教师资源的均衡是关键，生源的均衡则是突破。

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发展中的共享研究
　发展中的共享研究
共享中的行政管理
　共享的组织人事管理
　共享的基础教育管理（上）
　共享的基础教育管理（下）
探索中的平台建设
　知行并举的德研平台
　联动推进的教研平台
　解决问题的科研平台
　共建共享的培训平台
　跨越时空的信息平台
行动中的学校实践
　多点并举的高中共享实践
　九年一贯共享实践
　多元互动的初中共享实践
　多元互动的初中共享实践
　内培外引的小学共享实践
　内联外动的学前教育共享实践
实践中的评价研究与反思
　实践中的评价研究与反思
参考文献
后记