幼儿中国画教案（花鸟篇）

　　中国画是一门具有我国优良传统的艺术学科，它有着几千年的历史文化底蕴。随着艺术教育的蓬勃兴起，中国画渐渐地进入了幼儿园的课程。尤其是我们钱君匋艺术幼儿园，在艺术教育课程中，把它作为一门主要学科来教。我们认为：中国画的种子应该早早地播种在中国儿童的心田，经过不断浇灌，使其生根发芽、茁壮成长。这有助于培养幼儿的创造力、想象力、感受力、审美力，对开发幼儿的脑功能也有着非常大的作用。钱君匋艺术幼儿园于1997年9月起，与华东师范大学学前教育与特殊教育学院武千嶂老师一起，研究一种“幼儿园中国画可数符号教学法”。根据四至六岁幼儿的年龄特点，将中国画的笔墨、造型的精华，通过可数符号，让幼儿能轻松地掌握，并引导幼儿在学习中发挥丰富的想象力，以达到开发其视觉空间智能的效果。中国画重笔墨，笔墨是中国画的基础。只有用好笔墨，才能画好中国画。然而，幼儿是很难领悟其中奥妙的。两年的课题研究和实践证明：要让中国画的笔墨渗入儿童幼小的心灵，用可数符号法进行教学，是一种较为便捷的方法。我们现将反复斟酌的教案，毫无保留地推荐给幼教工作的同行，推荐给热衷于中国画教学研究者，推荐给厂‘大的幼儿父母们。21世纪的教育，提倡把趣味性贯穿于学习过程中，提倡给学生创造最佳的学习状态、积极的学习气氛。我们课题组成员在两年的研究中，力求将创造力作为幼儿学习中国画的动力。每一次教学活动、每一个提问，教师都留有一定的余地，帮助幼儿发挥无穷的想象与创造。我们既重视学习的过程，又重视学习的结果，力求使过程与结果的关系磨合到到最佳状态。幼儿期是艺术智慧发展的黄金时期。21世纪的人才需求，对人的生理、心理、情感、想象等各个层面都有不同的培养要求。我们力求从美术教育领域中去领悟童心，充分发掘幼儿的潜在能力，以促进其人格完满地发展。

　　武千嶂，1989年毕业于南京艺术学院国画系，1998年，毕业于华东师范大学油画系。曾先后在上海美术馆、北京徐百万鸿纪念馆举办个人书画展。现为华东师范大学学前教育与特殊教育学院公共教育部副主任兼中国画教师、中国书画家联谊会会员、上海市徐悲鸿艺术研究协会会员、中原书画院高级画师。

序
前言
一、横线、竖线“开火车”
二、几何图形“造房子”
三、墨点画蝌蚪，圆圈画荷叶
四、数字“2”画鸭，三笔一组画芭蕉叶
五、两笔成芋叶，几何形画鳜鱼
六、几何形画萝卜、南瓜
七、三笔成叶，数字画藤，方形画金鱼
八、两笔画丝瓜，圆形画金鱼
九、一笔椭圆画牵牛花
十、两笔画樱桃，几何形画篮子
十一、两笔成圆画葡萄，三笔成形青蛙背
十二、两笔画枇杷，“Y”形画树枝
十三、两笔画荔枝、柿子
十四、两笔画石榴，一笔画柳叶
十五、“S”形画鸡冠花，三笔画兰叶
十六、三笔侧锋画桃，几何形画蝈蝈
十七、侧锋画水仙花叶，三叶变化成一组
十八、五笔画茶花、梅花
十九、一笔中锋画蛋形，两笔侧锋画鸟身
二十、几笔成形画鹳，添芦苇加背景
二十一、八笔画鹤翅膀
二十二、半个椭圆加两个翅膀画鱼鹰
二十三、两笔颜色画翠鸟嘴、翅膀
二十四、墨团画老鹰背羽，干墨画圈成树皮
二十五、三笔圆点组牡丹，六笔墨团画小鸡
二十六、两个椭圆公鸡身，三片一组画菊花
二十七、四笔麻雀形，五笔桃花开
二十八、三笔画蟹壳
二十九、两笔短横成虾头，五笔短撇成虾身
后记