本书按照模块化教学要求，基于工作过程的理念，依照新教学方案编制，凭借大量高等教育实践和多年船舶修造经验积累，以船舶辅助机械安装与调试的实际工作任务为载体安排了9个教学模块20个任务，每个任务按照知识准备、任务实施、拓展知识、学生活动、练习与思考思路进行编写。本书科学地阐明了船用泵、船用空压机、液压甲板机械、船舶制冷装置、船舶空调装置、船舶辅助锅炉、船用海水淡化装置、船舶防污染装置和船用分油机等辅机的安装、调试需要的理论、工艺技术要点和质量标准，操作性极强，使学生能更快、更顺利地适应轮机工程技术生产岗位。本书是针对高等教育船舶动力工程技术专业编写的教材，也适用于企业员工培训、轮机修造从业人员自学参考，以及其他形式的职业教育。

本书选取晋南一个普通农村小学——翼城县人望村小学为研究对象，对该村小在新中国成立后的发展变迁进行个案研究，尝试运用口述史研究方法对农村学校发展的历史轨迹进行解读，尝试发现农村学校教育活动发生和发展的具体日常，形成一所普通农村学校变迁的基本样貌，挖掘相关研究背后的鲜活故事，并在此基础上解释不同时期村小发展的特点和原因，为理解当前我国农村学校的发展困境提供史实依据。

教材在会计实践专家的指导下，根据专业人才需求的调研结果，按照实际会计工作中的成本核算流程重新序化课程内容，基于中小企业成本会计核算流程，构建了认识成本会计、要素费用的归集与分配、综合费用的归集与分配、产品成本在完工产品与在产品之间的分配、产品成本计算的基本方法、产品成本计算的辅助方法、成本报表的编制与分析等7个项目21个任务，并根据每个工作任务对知识和技能的需求来设计教学内容。

国际贸易从业者必须在法律和惯例的框架下，运用专业知识订立较为完备的合同，并能按照约定履行义务，以及以恰当的方式达成交易目标。本教材就是以法律和惯例、合同条款、合同履行、贸易方式四个基于国际贸易实际的业务模块为基础，结合国际贸易特点和岗位对技能的需要，对原有分散的内容进行优化整合，围绕合同条款形成10个项目34项任务。本教材在体例上采用了项目一任务的体例设计。首先，开宗明义地给出各项目学习目标，包括知识目标、能力目标；其次，每个项目以框架图的形式概括出知识脉络体系及其相互关系；最后，展开基于工作过程的项目任务化叙述，且每个项目下都有相关的思政专栏，以利于学习者在获取相关知识的同时，在生理、心理、个人素质等方面健康发展。这种编写体例，有利于提高学生的应用能力，增强其就业竞争力；也有利于提高授课教师的实践教学水平。

网上创业是一门实践性很强的课程。通过本书的学习，旨在使学生了解网上创业的的基本理论和实践经验，学生通过学习网上创业的基本概念、基本手段，从而对网上创业有一个初步的认识。在本课程的学习过程中，学生还需要学习网上创业在商务层面上与传统经济有何种联系和区别，同时养成独立思考和分析问题的习惯。互联网的发展速度之快、变化之大。本书尽可能地把**的信息纳入进来，以便读者能够更好地判断网上创业的环境与发展势态。

本书记录了“最美逆行者”在抗疫一线留下的感人故事，并提供一系列心理学工作者为“逆行者”准备的简单易行的自我防护手段。为了“逆行者”的身心安康，为了让他们早日回到亲人的身旁，不再远远地与自己的亲人隔空拥抱，所有编著者怀着一颗赤诚的心废寝忘食地写作，仅用了不到两个星期的时间完成了全书的创作！本书直接描述的“最美逆行者”包括了医生、护士、社区工作者、志愿者、安保人员、军人、民航从业人员、应急救援人员、一线媒体人员、火神山和雷神山医院的建设者。当然，还有许许多多的志愿人员也战斗在武汉和其他传染隔离区，他们也是“最美逆行者”。

200万年前，很早的一批探险者走出非洲，他们以星辰为指引，奔向陆地，奔向海洋，将人类的足迹拓展至优选各地，又在各地生根发芽，孕育出一朵朵文明之花。从采集到耕种，从工业革命到高科技时代，人类在积累中爆发，创造出一个又一个独特而魅力无穷的文明，留下一处又一处自然和文明遗产。从长城到泰姬陵，从雅典卫城到耶路撒冷再到纳斯卡荒原巨画，这是人类智慧的结晶，更是祖先留下的文明密码。

本书通过浅显的文字及精美的图片，介绍了陆上交通工具、水上交通工具、空中交通工具，以及桥、高速公路等交通设施和生活中的交通规则，让孩子们了解各种交通工具的由来、发展历史，了解我们身边的交通，学习前人勇于探索的精神，籍此认识科技与文明的关系。

本书是针对大学一年级使用的《全新版大学进阶英语》的配套辅导教程。共有12个单元，分上下两篇。每个单元分五部分内容。第一部分为单元学习目标。第二部分主要是对教材内容做针对性的讲解和补充，包括课文讲解、重难句解析、文章写作特点、全文翻译等。第三部分主要是拓展阅读者的思维，包括文化链接和阅读提升。第四部分是课后习题答案。第五部分总结了课文重点生词、短语和句子，并提供了单元自测题。

本书围绕教学学术的研究与实践，分为如下板块：第一，“视野与理念”，以教学学术领域的战略视界、前瞻思维为主要内容。第二，“谈学论教”，教与学的策略和方法。第三，“教师发展”，聚焦教师发展方面的理论与实践。第四，“行动与研究”，教与学的实践效果研究和理论研究。第五，“动态资讯”，关注教学学术方面的重要信息和资讯。本书适合高校教师、教学发展人员、研究人员、管理人员、教育行政人员及其他感兴趣的读者。