根据“通识课程应以通俗化的方式进行教学”的要求，教材选取的内容以常识、基本的文化形态特点为主，教材把知识性、趣味性与对文化现象的分析结合起来，以提高学习者的学习兴趣为编写目标。教材共设导言和九个专题内容，每个专题独立成章，方便学习者按需进行学习和选择。为了突出通识课程的通俗性，本教材用简洁、易懂的讲述方式，从岭南三个民系的民性及三个民系的方言、民生、习俗、书画、音乐戏曲、养生等方面介绍岭南文化的基本情况，其中的《广东侨文化》一章是同类教材中极少涉及的。在教学设计上，本教材提供拓展学习资源，帮助学习者获得丰富的学习体验；预设学习活动内容，方便学习者以小组协作的形式开展研究性学习。

本书是在东北大学本科生课程“无机材料结构表征”和研究生课程“现代结构表征方法”的基础上编写而成的。内容基于不同表征技术提供的结构信息和应用方向进行分类，全书共分为7章：无机材料X射线结构表征，无机材料形貌分析技术，无机材料组成分析技术，无机材料热分析技术，无机材料的孔结构表征技术以及电化学测试方法和无机材料的光致发光光谱。本书可作为化学化工类专业本科生和研究生的教材，也可供相关专业的科研人员参考。

《张芝经典字例解析》是一本草书研究与创作的技法书。从张芝《冠军帖》中选择了50个经典字例，从例字所在作品中的章法环境、例字的字法分析、例字的笔法分析、同帖同字的举例及分析、同帖类字的举例与分析、同作者写同字的举例分析、历代名家同字举例与分析等多个方面进行技法分析与阐释。在字法分析与笔法分析这两点中，特意用图式研究与分析的方法，揭示例字的结字原则、书写理念和规律，具有比较新颖的角度，进一步分析出更多的知识点，从而能够让读者更好地把我书写该字的技法与方式，从而，通过对这50个例字的分析与学习，进一步掌握该帖或作者的创作规律与理念。

无论是研究中国文学、文化还是思想，科幻文学都是不可绕过的一部分。本书的目的，就在于探讨中国科幻小说作为一种文体所具有的形式和内容特征，揭示科学与中国本土文化、现代性经验的关系，在中国的社会文化以及文学语境中研究中国科幻文学的具体文体特征的形成过程。

本书以近年来中学生满分范文为主体，文章内容涉猎极广，给同学们描绘了七色的大千世界，字里行间进发着创新思维的火花，俸现着创新精神和素质教育气象，散发着浓郁的生活气息和时代气息。另外书中还有机融入相关的写作指导和写法小窍门，分类齐全，实用性很强。全书分为写人、记事、写景、状物、想象、抒情、应用等多个篇章。每个篇章编写模式均为“写作指导＋精彩范文＋名师点评”，编写体例简明而实用，非常切合中学生写作实际。

《中学生分类作文》一书精选好文，所选作文都是来自全国各地学生的新作文、好作文，内容新颖，体裁全面，题材丰富，时代感强，具有极强的可读性。详细对各个题材的作文进行分类、总结。按照不同的分类形式将作文题材具体划分，具有很强的针对性；学生只有大量的阅读，多写多练，才会有丰厚的收益，才会写出好作文来。这是一本全新体例、全新内容范文类作文图书，核心板块是写作指导、范文和点评，在此基础上加入新栏目、新功能，力求全面而实用。

《怀素经典字例解析》从怀素的《自叙帖》中遴选50个具有典型意义的范字，围绕这些范字的生成环境（与邻字的关系）、笔法、字法、同帖同字、同帖相类字和历代书家写该字等方面，进行比较、解剖和分析。《怀素经典字例解析》试图探寻古代贤能诸法之共性规律和个性特征，通过比较得以鉴别，通过甄察找到答案，通过联思做出结论，并借助图式，付诸文字。《怀素经典字例解析》为广大草书爱好者和书写者提供欣赏、研习和创作的可操作性方法、可行性路径。

《祝允明经典字例解析》是一本草书研究与创作的技法书。从祝允明经典草书作品中选择了50个经典字例，从例字所在作品中的章法环境、例字的字法分析、例字的笔法分析、同帖同字的举例及分析、同帖类字的举例与分析、同作者写同字的举例分析、历代名家同字举例与分析等多个方面进行技法分析与阐释。在字法分析与笔法分析这两点中，特意用图式研究与分析的方法，揭示例字的结字原则、书写理念和规律，具有比较新颖的角度，进一步分析出更多的知识点，从而能够让读者更好地把我书写该字的技法与方式，从而，通过对这50个例字的分析与学习，进一步掌握该帖或作者的创作规律与理念。

本书从矿山企业采、选、充、机电运输等各专业入手，系统介绍了低品位铁矿全资源开采流程，特别是在涉及低品位矿山“采、选、充平衡”的采矿工程及管理、采矿方法选择、全尾砂连续充填、低成本高效选矿等内容方面，详细介绍了高效采矿方法选择、地下矿井多水平高效通风系统建设、系统大流量稳定充填工艺、高效选矿工艺流程，对低品位矿山企业提高效益具有借鉴、启发作用。

《课程与教学论基础（第2版）》是高校师范学生必修专业基础课程“课程与教学论”的配套教材。《课程与教学论基础（第2版）》首先介绍课程与教学论的历史、对象与旨趣。分上、下两篇介绍课程与教学论的具体内容。《课程与教学论基础（第2版）》上篇为“课程篇”，介绍了课程概观、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程开发与设计、校本课程开发与综合实践活动设计。《课程与教学论基础（第2版）》下篇为“教学篇”，主要介绍教学概观，教学目标与教学内容，教学的策略、方法与媒体，教学组织形式，教学模式，教学评价，教学设计。《课程与教学论基础（第2版）》最后介绍课程与教学论的学科基础。