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中国近代科学教育思想研究
作者:金忠明 等著
出版社:科学普及出版社
出版时间:2007-09-01
ISBN:9787110066713
定价:¥25.00
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内容简介
《中国近代科学教育思想研究》为《全民科学素质行动计划纲要》起草阶段试点项目——“中国科协青少年科技创新人才培养项目”的终期研究成果。《中国近代科学教育思想研究》从制度、文化、师资、社会环境等方面,介绍了中国近代科学教育的思想,内容包括三部分,分别为晚清科学教育思想研究、“五四”新文化运动时期的科学教育思想研究、国民政府时期科学教育思想研究。
作者简介
暂缺《中国近代科学教育思想研究》作者简介
目录
绪论
第一部分 晚清科学教育思想研究(1840~1911)
一、鸦片战争和洋务运动时期科学教育思想的萌芽(1840~1894)
二、维新运动和清末“新政”时期科学教育思想的发展(1895~1911)
三、影响晚清科学教育思想发展的外部思想因素
第二部分 “五四”新文化运动时期的科学教育思想研究(1915~1927)
一、五四先哲对科学本质的探讨
二、科学教育的价值
三、科学教授的讨论
四、“五四”新文化运动时期科学教育思想的影响
第三部分 国民政府时期科学教育思想研究(1927~1949)
一、科学教育思想的时代土壤
二、科学与科学教育的内涵、内容及价值认识
三、推进科学教育发展的方法论
四、国民政府时期科学教育思想的特点
结语
参考文献
后记
第一部分 晚清科学教育思想研究(1840~1911)
一、鸦片战争和洋务运动时期科学教育思想的萌芽(1840~1894)
二、维新运动和清末“新政”时期科学教育思想的发展(1895~1911)
三、影响晚清科学教育思想发展的外部思想因素
第二部分 “五四”新文化运动时期的科学教育思想研究(1915~1927)
一、五四先哲对科学本质的探讨
二、科学教育的价值
三、科学教授的讨论
四、“五四”新文化运动时期科学教育思想的影响
第三部分 国民政府时期科学教育思想研究(1927~1949)
一、科学教育思想的时代土壤
二、科学与科学教育的内涵、内容及价值认识
三、推进科学教育发展的方法论
四、国民政府时期科学教育思想的特点
结语
参考文献
后记
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