幼儿身边的数学启蒙：几何形体与空间方位

　　本书中涉及的48个游戏或活动是根据幼儿心理发展的水平和特点专门设计的，这些活动一方面帮助幼儿初步认识空间的位置关系，发展基本的空间谁知能力，帮助孩子认识基本几何图形，感受到各种几何图形之间的关系。另一方面，也可以帮助家长和老师们了解，如可利用幼儿身边的事物，设计更多的活动和游戏来激发孩子的学习热情，发展孩子的想象力，为日后的几何学习打下良好的基础。

　　施建农，中国科学院心理研究所研究员、博士生导师，现任中国科学院心理研究所超常儿童研究中心主任，心理发展与教育研究中心主任、《儿童数学认知发展与促进》课题组负责人，曾任世界天才儿童研究协会（WCGTC）亚太地区联合会执委、副主席、主席等职，现补聘为德国慕尼黑大学心理系博士研究生职合指导导师，超常儿童的发展与教育等。自1990年以来，先后参加和高高挂起中国科学院、国家自然科学基金、教育部和国际合作项目20多项。在国内外学术刊物上发表论文报告100多篇，出版了《超常儿童发展心理学》、《怎样塑造成功者》等著作，并在10多个国际国内学术组织或机构任职，同时也是多个国际学术刊物的编委、客座主编和审稿人。

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