歌德谈话录

　　这是一套配合中小学生语文课学习而编辑的丛书。它收入的是中国和外国一部分文学作品，包括寓言、神话传说、童话、小说、传记、散文等各种体裁。除了中国古代神话传说、寓言和成语故事是依据古书记载用现代汉语编写的以外，其他的均是作者的原著或原著的译作。这些作品以其文化上的价值和在社会上的广泛影响，早已被人们视为中外文学名著的代表。文学名著，人类独特的精神创造，语言艺术和典型形象的结晶。一部文学作品，如果它深刻地反映了时代的特征和社会的本质，如果它具有塑造人、感化人、教育人的力量，如果它在思想性和艺术性上达到了完美的结合，它就成为人所公认的“名著"，也就有了高层次的认识价值和独特的审美价值，有了超越时代、超越国界、超越年龄的无穷魅力，成为一代代人，特别是一代代青少年都愿意阅读的必读书，都希望游览的精神乐园。自从人们认识到文学名著的价值之后，名著的整理出版就成了图书业的热门，各种版本层出不穷，畅销不衰。这套适合中小学生阅读的丛书，与其他版本的不同之处在于，它鲜明地体现了为青少年服务的特点：一是有简明实用的注释，为读者解答疑问，输送知识；二是外国名著的译文简洁生动，便于中国青少年阅读；三是有专家精心撰写的导读文章，为读者打开理解名著的大门；四是许多作品配有原著或新绘的插图，为读者欣赏名著助兴；五是所选作品是在教育部教学大纲推荐书目的基础上确定的，对于学生巩固课堂学习和增加课外知识大有益处。总之，丛书力求从各方面适应当代读者的需求，以利于名著的阅读和传播。如何阅读和理解文学名著，是随着时代发展而发展的。可以肯定，在新的时代，它仍将发挥独特的不可替代的作用。希望广大读者在阅读这些名著的时候，要结合作品诞生的时代背景、作者的创作动机和实际的效果，加以思考，真正理解它们的社会和文学价值，使阅读的过程成为学习的过程，以利于自己思想的成熟，学习的进步，并提高鉴赏和写作能力。

　　爱克曼（1792—1854），德国19世纪著名诗人、散文家，歌德晚年最重要的助手和挚友。他出生于德国汉堡附近的农村，家境贫寒，曾在当地法院里做些文字抄写和记录工作，以维持生计。后来，他对诗歌产生了浓厚的兴趣，歌德成为他崇拜的偶像。1823年，歌德在魏玛接见了他，并建议他留在魏玛工作。从此，爱克曼就留在歌德身边工作，编辑由歌德亲自审订的《歌德文集》，并直接参与了歌德晚年的全部创作，一直到歌德逝世。

歌德：德意志文化的灵魂
1823年6月10日
初谒歌德
1823年6月11日
接受歌德的良好建议
1823年6月16日
接受新任务
1823年6月19日
来自马里恩浴场的福音
1823年9月18日
写小题材是最好的方法
1823年10月2日
迁居魏玛，与舒尔茨晤谈
1823年10月14日
厌恶坏的，才能更好地认识好的
1823年10月21日
享有盛名者必有过人之处
1823年10月27日
《哀歌》与健康活泼的歌德
1823年10月29日
对特殊事物的理解和描绘正是艺术的
真正生命
1823年11月3日
现实状况是永恒世界的代表
1823年11月14日
谈席勒
1823年11月16日
一气呵成有助于全诗的浑然一体
1823年12月31日
人们在折磨上帝
1824年1月2日
莎士比亚和维特时代
1824年1月4日
我有勇气说出我想说的
1824年1月27日
我知别人却不为人知
1824年2月24日
正直纯良的人会获得好灵感
1824年2月25日
时间是个很情绪化的暴君
1824年2月26日
鉴赏力靠杰作培养
1824年2月28日_
在创作过程中感受最大的快慰
1824年2月29日
缺少伟人使世界更加可悲
1824年3月22日
歌德的林中花园
……
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