大学生思想政治教育实践与探索

　　也许是由于职业习惯，也许是由于对工作的责任心，我产生了出一本专著的念头，想把自己20多年从事学生管理和思想政治理论教育的实践与探索汇编成一本书。至于书的价值，读者最有发言权。不过，我只想做我想做的事，只想把自己多年来在学生教育与管理方面的实践经验与体会奉献给同仁。自毕业后有幸成为一名光荣的人民教师，我深感荣幸。人们常说，教师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我却不这么认为，事实上，我在照亮别人的同时，也照亮了自己。20多年来，我在与学生“教”与“学”的过程中，学到了许多，也得到了许多，他们给了我精神的满足、心理的愉悦、成功的感受。看到学生进步了、就业了，我就从内心有一种成功的喜悦。当然，作为一名大学生思想政治理论教育工作者，我深知自己肩上的责任重大。随着高等教育的大众化、经济的全球化，不断地探索新时期大学生思想政治教育的新途径、新方法，是我的责任和义务。因此，一方面促使我要将近20年的工作实践经验整理成书，希望能给读者启迪。本书的内容大多在相关刊物上发表过，我在整理过程中，将全书划分为8个部分，每个部分由若干篇文章组成，均可单独成篇，读者可根据自己的需要和兴趣选择阅读。另一方面促使我要努力学习，不断创新。加强和改善大学生思想政治教育工作是一个永恒的主题，作为实践者之一，要在工作中不断地调查研究和实践，探索出一条适合中国国情的大学生思想政治教育工作的新路子来，任重而道远。

　　张钠，男，1964年4月生，学历：本科，职称：副教授。1985年7月—1989年12月：常德卫生学校思想政治理论课教师、教务科教务干事；1990年1月-1990年12月：常德卫生学校思想政治理论课教师、组织人事科组织干事；1991年1月～1998年12月：常德卫生学校思想政治理论课教师、校团委副书记、学生科副科长；1999年1月～2002年7月：常德卫生学校思想政治理论课教师、学生科科长；2002年8月～2003年7月：常德职业技术学院思想政治理论课教师、教育学院院长；2003年8月～2004年12月：常德职业技术学院思想政治理论课教师、学院办公室主任；2005年1月～现在：常德职业技术学院思想政治理论课教师、学生处处长兼保卫处处长、院团委书记。著有《大学生修养》《大学生军事理论与军事训练》《军事理论与技能教程》《团员必读》《高职院校德育教育中存在的问题及对策探讨》《论孔子道德教育思想与大学生思想道德教育》《论马斯洛层次需求理论对大学生思想政治教育方法的启示》《“留守”高职生调查与分析》《从素质教育看学生管理》《中国职业教育发展的障碍》等著作、论文40余部（篇）。

第一部分　德育教育实践
　第一篇　高职院校德育教育中存在的问题及对策探讨
　第二篇　孔子产德教育思想与大学生思想道德教育
　第三篇　马斯洛需求层次理论对大学生思想政治教育方法的启示
　第四篇　高职院校的德育教育
　第五篇　“留守”高职生调查与分析
　第六篇　高职院校的德育教育创新
　第七篇　医学高职生思想道德方面存在的问题、原因及对策
　第八篇　高职生的思想特点及德育教育的方法
　第九篇　加强当代大学生人生价值观教育势在必行
　第十篇　关于五年高职生理想教育的调查
　第十一篇　高职生违法犯罪的防治对策
　第十二篇　校园文化在学校德育工作中的作用
第二部分　管理模式构想
　第十三篇　高职院校三位一体化学管理模式的构建
　第十四篇　中专升高职后学生管理工作的变与不变
　第十五篇　高职院校教师影响在学生管理中的作用
第三部分　思想教育技巧
　第十六篇　激励法在“后进生”转化工作中的应用
　第十七篇　学生厌学原因分析及对策探讨
　第十八篇　学生工作中常见的问题与对策
　第十九章　班主任言教的“忌”和“宜”
　第二十章　高校学生工作理念的思考
第四部分　素质教育方略
　第二十一章　从护生的心理问题谈心理素质教育
　第二十二章　护生入学前个性特征的筛选
……
第五部分　就业创业探索
第六部分　党团建设思考
第七部分　班级管理思路
第八部分　职业教育研究