员工创新思维训练8堂课

　　如何适应建设创新型省份的要求，创新我们的学习？如何突破固有的思维模式，创新我们的思维？如何通过创新思维，进而提升员工的创新能力，实现企业和人的全面发展？今年8月，由中国工人出版社出版的《员工创新思维训练8堂课》清晰生动地作出了全面解答。国以才立，政以才治，业以才兴。创新学习，建设一支高素质的职工队伍，必须坚持以制度建设为根本，以方法创新为途径，推动健全完善教育培训机制、激励约束机制、监督保障机制和人才评价考核机制，形成人才成长与经济社会发展相互促进、良性互动的格局。黑龙江省总工会宣教部副部长赵贵国所著的《员工创新思维训练8堂课》，站在创新学习的高度，以“人”为视角，对固有的思维模式提出了挑战，为员工寻找到了一种突破现状、开发潜能、化蛹为蝶的新途径，具有针对性。透过通俗易懂的经典故事和课间游戏，探索员工创新思维一点而通的新的组合按钮。

　　赵贵国，1989年毕业于吉林大学中文系新闻专业。同年7月，被分配到《工人日报》黑龙江版编辑部工作，当过编辑、记者。1992年，担任《现代职工报》总编室副主任。之后，相继担任周末版编辑部主任、总编辑助理。1998年，担任黑龙江工人报刊社副总编辑。1999年，担任黑龙江省总工会宣教文体部副部长。长期从事职工素质提升、创新思维训练和思维导图等方面的研究与实践。

写在前面的话
第一课（星期一）　灵魂----共同愿景
第一节　故事引入
第二节　理论导读
第三节　课文精解
第四节　课堂练习
第五节　课间游戏
第六节　创新思维训练与测试
第七节　课后作业
第二课（星期二）　骨骼----思维导图
第一节　故事引入
第二节　理论导读
第三节　课文精解
第四节　课堂练习
第五节　课间游戏
第六节　创新思维训练与测试
第七节　课后作业
第三课（星期三）月血液----学习方法
第一节　故事引入
第二节　理论导读
第三节　课文精解
第四节　课堂练习
第五节　课间游戏
第六节　创新思维训练与测试
第七节　课后作业
第四课（星期四）　四肢----创新思维技法
技法一：头脑风暴法
第五课（星期五）　技法二：设问思维法
第六课（星期六）　技法三：列举思维法
第七课（星期日）　技法四：联想思维法
第八课（每天必修课）　心态----永恒主题
参考文献
附录
后记