本词典从学生学习文言文和一般读者阅读古籍的需要出发，收录古汉语常见字7000多个（包括繁体字、异体字）；此外还收录了古汉语常用复音词10000多条。本词典所选条目有的来自目前中学语文教材文言文，有的来自其他常见古代典籍，例句精短，难懂的例句附有注解或串讲。尤其值得一提的是，本词典释义简明，在单字义项前标注了词性，并结合教学实际，指出词类活用的情况；部分单字下还设有【注】和【辨】，对学习古汉语容易出错的地方进行提示辨析。本书所选例句有的来自中学语文教材中的文言文，有的来自其他常见古代典籍，例句精当，难懂的例句附有注解或串讲。本书对于读者自学古文非常有帮助。

本书收入字头约8000个（包括繁体字、异体字），其中设难字表，收录相对较难的字头。另外，还收录不少复音词。字头下面社注音、释义、例句、复音词、辨析等项。释义方面，结合教材又突破教材，涉及面较宽。例证包含大量来自中学课本的书证。对容易混淆的字的音形义进行辨析。

本书以开发区为对象，应用土地集约利用的理论，运用指标体系、评价模型的构建、信息系统的开发过程、信息系统动态评价的相关理论和关键技术，对开发区土地集约利用评价及其信息系统的相关问题作了分析和研究，本书的主要工作和创新点有：建立了开发区土地集约利用评价指标体系；通过多维标度分析方法、矩阵构建排序算法模型和基于和积法的判断矩阵试探算法模型构建了开发区土地集约利用评价模型；运用设计建模公理化理论和基于环境的设计方法，构建了开发区土地集约利用评价信息系统开发过程模型；建立了适用于开发区土地集约利用评价信息系统的可用性评价指标体系并构建了基于功能的用户相似性可用性评价模型；设计实现了开发区土地集约利用评价信息系统原型。

翻译是实现不同文化背景下的人们开展交流的桥梁和中介。随着国与国交往的日益紧密，翻译受到了前所未有的重视，中西方学者都对其进行了深入的研究和探讨。与以往的翻译研究相比，当今的翻译研究已经从一项单纯的双语交际活动转向一门学科、一门专业，研究者将研究的视角也扩大到多个领域，如语言学、文化学、文体学、心理学等，以实现这门学科与其他学科之间的交融，从而揭示出翻译的内在规律与运作机制。本书从文化、思维、文体学、语用学、心理学等角度入手探究英汉翻译，理论丰富，又与标题相呼应，对翻译实践具有重要的指导意义。总体而言，本书对于读者、研究者来说意义非凡，对我国翻译水平的提升必然产生强大推动力。

本书以时代为纵轴，以各个时期的最佳剧本获奖作品为切入点，审视不同时期好莱坞剧做的创作方式、创作特点及代表性编剧的作品，从而总结优秀的编剧作法，以期“他山之石，可以攻玉”，从而为电影文学的发展提供可参考的经验与范例。全书主要结构分为两编，第一编为“奥斯卡剧本奖历史溯源”，主要分为五个阶段梳理剧本奖的发展阶段及主要特点；第二编为“奥斯卡最佳剧本的创作理论与个案研究”，主要选取著名作家参与创作的获奖剧本作品进行分析，并从剧本的结构、语言等方面分析剧本的创作理论与改编理论。纵观奥斯卡奖90多年的辉煌历史，它不仅是美国电影的发展史，也是社会思潮和大众品味折射在电影文化中的历史，还是美国电影风格、电影类型、电影技术等多方面的变化史。

本书从软投入的概念及内涵出发，基于软投入的构成要素，结合我国经济发展实际，从综合政策投入、综合科技投入、劳动者积极性投入三个方面构建软投入评价指标体系，对中国软投入发展进行分阶段分析，总结软投入历史演进与脉络。利用逐层拉开档次综合评价法，对2002—2018年我国各省份软投入水平及软投入要素投入水平进行定量测度，利用层次聚类对各省份划分梯队，分类分析各省份软投入特征及演变趋势。构建三系统耦合协调度模型，对软投入组合质量进行评价，引导各省份积极重视软投入。利用结构方程模型构建软投入对经济发展的直接影响和间接影响模型，定量分析软投入各要素间的相互关系以及软投入通过提升创新能力对经济发展的影响。

资产评估案例在理论教学与评估实践中具有中药的参考作用。资产评估专业人才的培养以及评估从业人员的水平提升，都需要大量的评估案例分析做为参照借鉴。优秀的评估案例能够促进评估业界的相互交流核评估经验分享。本书按照评估标的的资产类型，系统地分析了债券价值评估、房地产征收补偿评估、商誉减值测试评估、商标价值评估、股东权益价值评估、项目支出绩效等当前社会比较关注的评估案例，突出评估案例分析的系统性、借鉴性核实务性。

全书共有9章，具体内容主要有以下几方面：1.常用实验室仪器：显微镜、移液器、离心机、电热恒温水浴箱、高压蒸汽灭菌器和生物安全柜等；2.生物化学检验仪器：紫外-可见分光光度计、自动生化分析仪、电解质分析仪、血气分析仪、电泳仪等；3.临床检验仪器：血液细胞分析仪、尿干化学分析仪、尿有形成分分析仪、粪便分析仪等；4.免疫分析仪器：酶免疫测定仪、化学发光免疫分析仪等；5.微生物检验仪器：自动微生物鉴定和药敏分析系统。

本书共有六章。第一章作为全书开篇，首先介绍了高校音乐教育教学理论透析，涉及音乐教育教学的基础理论、发展历程、教育本质、当代高校音乐教育的科学化、新形势下我国高校音乐教育的转型。第二章从多个维度探讨了高校音乐教育教学，包括哲学观念维度、审美教育维度、“天人合一”维度，同时阐述了高校音乐教育教学与其他学科的联系。在上述章节内容的基础上，第三章研究了高校音乐教育教学的课程设置与改革，针对现代音乐类课程设置、高校音乐教育教学的课程目标与与内容、高校音乐教育教学的课程改革、音乐类课程教育范式的跨学科转型架构构建进行了详细分析。第四章从具体实践角度，研究了高校音乐教育教学的模式、过程、程序、方法。第五章承接上文，分析了高校音乐教育教学的资源与评价。第六章作为本书最后一章，重点分析了高校音乐教育教学中的思维训练与培养。

本书用散文的笔调、诗意的语言，选讲了66个常用成语。作者设置日常的情境，讲述短小的故事，引出相关的成语，并展开联想和想象，畅叙古人的幽怀，诉说自己的感悟。每篇的末尾，还对所选成语的含义作精当的解释，并注明出处。小读者可以在品读、浸润、聆听的过程中，徜徉成语天地，与文字相知，与优雅为伴，潜心领略传统文化的美妙意境。