凭什么让学生服你

　　《凭什么让学生服你》“亲其师，信其道。”作为一名中学教师，凭什么让学生对你亲近有加？凭什么让学生信你所传之“道”？怎样才能收服每一个或善感、或叛逆，或懵懂莽撞、或桀骜不驯的学生的心？怎样才能真正获得学生的佩服、信服、折服、心服口服？在《凭什么让学生服你》一书中，作者用最平实的语言，最丰富的案例，讲述着作为一名时时处处关心，爱护着学生的普通教师，如何用心，用脑，用情去打动孩子的心，收获学生的爱。作者提出了很多全新的观点。“师生之间的理解具有时间差”，告诉广大教师，“老师对学生的理解应该是‘现在进行时’，而学生对老师的理解却是‘将来时’”，您的心血绝不会白白付出；“给学生一个意料之外”，提醒广大教师，“在爱与理解的基础上，增加些艺术性，不仅增加成功的概率，而且乐在其中”；“小题大做与大题小做”，建议广大教师具体问题具体分析，小题大做，孩子受益终生；大题小做，老师省心省力。全书中一百多个教育实例就是一百多个饶有趣味的小故事，穿插在每个章节之中，展现了一位名师的教育艺术，机智幽默的对白，独具匠心的设计，妙趣横生的情境，让读者在不知不觉中，感染到了作者育人的热情，也领悟到了教书育人的真谛。

　　关承华老师是北京市海淀区育英中学高级教师，从教32年，担任班主任、年级组长27年，北京市“紫禁杯”优秀班主任。多年来一直致力于家庭教育、学校教育以及青春期教育等方面的实践与研究，形成了一系列有特色的教育理论和教育方法，在实际工作中广受学生及家长的爱戴。关承华老师曾多次接受如中国青年报、腾讯网站等多家媒体的访谈，在中学生和家长中很有影响力。她的另一本针对家庭教育的著作《别和青春期的孩子较劲》也即将由中国青年出版社隆重推出。

前言 让学生“服”，老师需要练好内功
第一章 教师的人格魅力——让学生佩服
首先教育好自己
德——师之魂
班主任与班集体
关注孩子的道德底线
反思学生们的“不佩服”
第二章 平等、真诚与理解——让学生信服
师生间理解的“时间差”
瑜珈馆里的“差生”
让孩子看一场NBA总决赛
抓住青春期教育的契机
小题大做与“大题小做”
用心写就的学生评语
第三章 高明的教育方法——让学生折服
给学生一个意料之外
知耻而后勇
响鼓也要重锤敲
德育第一课
尊重个性，因势利导
主题班会上的点睛之笔
第四章 爱的温暖与滋润——让学生心服
用真情抚平学生受伤的心
您是母亲
为学生找回心理上的平衡
一封珍贵的学生来信
后记　惯性与惰性