恐龙的故事

　　阅读，可以领略和惑受语言文字的独特美感和韵味，能够汲取古今中外人类文明的精华和丰美的养分，在这感受与汲取中使道德情操得以提高，使多方面酌素质得以培养。加大和加强中小学生课外阅读的引导力度，是教育部“新课标”中的重点，是语文教学效果酌具体体现。因为每个人酌语文素养和人文素质酌提高，除了课堂、课本的学习之外，课外广泛的阅读是一个十分重要的途径。

暂缺《恐龙的故事》作者简介

英龙的发现
　化石的故事
　恐龙化石的种类
　恐龙的国度
　恐龙的故事
　恐龙的祖先
　中国最早装架的恐龙化石骨架
　化石的形成
　由化石区别恐龙性别
　恐龙脚印化石中的故事
　被偷的脚印化石
　恐龙骗局
　千里寻”龙”踪
　谁最早发现了恐龙
　恐龙家谱（一）
　恐龙家谱(二）
　早期恐龙的模样
　“恐龙“名的由来
　恐龙是温血动物
　恐龙的视力
恐龙的分类
　三叠纪的世算
　三叠纪晚期——恐龙的黎明
　侏罗纪的世界
　白垩纪的世界
　最大的史前动物
　恐龙的分类
　中生代天空的主宰
　生活在空中的恐龙——翼龙
　脊双剑龙
　喙嘴龙
　翼手龙
　……
恐龙的灭绝