当代中日道德教育比较研究

　　《当代中日道德教育比较研究》将中日道德教育历史沿革、传统道德教育及道德教育的传统进行了纵向比较，对影响中日道德教育的若干基本理论问题进行了更加深入的横向比较，并对当代中日道德教育的目标内容、途径方法，以及面临的问题与挑战进行了理论性、实践性和专题性的比较。研究特点在于采用丰富的第一手东瀛访学资料，避免平铺直叙、罗列式和介绍性的比较方法，将通观比较和专题比较相结合、陈述式和综合归纳相结合、历史文献与理论分析相结合、实证调查与抽象思辨相结合。

　　王丽荣，女，1958年生，湖北黄石人。先后就读于武汉大学、中山大学，获得学士、硕士、博士学位。现为中山大学教育学院教授、博士生导师。2001-2002年获日本国际交流基金资助，于关西国际交流中心研修；2003-2004年为日本创价大学交换研究员。独立主持并完成国家哲学社科青年基金《新民主主义社会的理论与实践》、国家教育规划十五重点课题《中日道德教育比较研究》、广东省教育厅项目《建国以来的榜样教育》；主持日本创价大学中日友好学术交流资金《池田大作道德教育研究》项目；参加省级以上课题4项。个人专著有《新民主主义社会的理论与实践》；主编、参编《人本德育》、《国共传奇人物》、《中国革命史》、《国共关系通史》、《比较德育》等多部著作与教材。在重要期刊上发表学术论文60余篇。

导论
理论篇
第一章 中日道德教育的历史考察
一、中日第一次道德教育变革的比较
二、中日第二次道德教育变革的比较
三、中日第三次道德教育变革的比较
四、中日第四次道德教育变革的比较
第二章 中日道德教育的传统探究
一、中国传统道德教育的特点
二、日本传统道德教育的特点
三、中日道德教育的传统共相
四、文化视野的中日道德教育殊相
第三章 中日道德教育若干问题探微
一、中日儒家伦理德育资源的比较
二、中日集体(团)主义德育原则的比较
三、中日爱国主义德育主导性比较思考
实践篇
第四章 中日道德教育的目标透析
一、中日道德教育目标的沿革
二、中日道德教育的目标比较思考
第五章 中日道德教育的内容审察
一、中日道德教育的内容概述
二、中日道德教育内容的共同点
三、中日道德教育内容的差异性
第六章 中日道德教育方法途径的审察
一、中日道德教育的途径和方法
二、中日道德教育途径方法的共同点
三、中日道德教育途径方法的不同点
第七章 当代中日道德教育的价值冲突及其对策
一、当代中日道德教育的新问题
二、当代中日道德教育新问题的成因
三、当代中日道德教育问题的积极应对
结束语：比较之后的思考
参考文献
后记