亲子乐园（中 2.5-3岁）

　　这是一本见证并记录孩子成长的亲子手册，是给宝宝动手操作的手册，更是给家长使用的育儿手册。专业性、教育性、孩子的主体性、操作简便性是本手册追求的目标：专业性——由亲子教育专家阚吉莹老师和北京邮电大学亲子园倾力合作编写。以来自第一线的实践经验和先进的教育理念，结合每个年龄段孩子发育特点和发展的敏感期，针对性地给予您和孩子相应的教育指导。教育性——为家长手册，引导家长每天发现、记录孩子的成长。天天做，天天进步；天天记录，见证孩子成长的足迹。孩子的主体性——孩子是成长的主体，通过自己的视角进行观察、思考、行动，然后家长帮助他记录下来。独立思考思想是美国学界的最高标准，这是美国看似小学、中学基础教育不如中国，但每年却占据了75％诺贝尔奖份额的重要原因。操作简便性——教育先进的表现，是思想先进、操作简单、过程快乐、效果明显、检测科学。在孩子成长的过程中，如何发现孩子的进步，如何赏识孩子，是一个操作性很强的过程。在创新教育形式——母婴互动，专家提示，成长记录过程中，亲子教育权威推荐看、听、说、做科学教育理念，天天记录孩子在以上四个方面的进步。“看”——可以记录宝宝看到的环境、内容、过程等内容。“听”——可以记录宝宝听到的内容描述、听的反应、听的感受等。“说”——可以记录宝宝的奇思妙想、名言名句及让我们感动的话语。“做”——可以记录宝宝做了哪些事情、怎么做的。创新是人的核心价值。看一观察发现事物规律，听——进一步获取各种信息，说——和别人交流、用完整话表述，做——实施自己的想法、创造，这四个环节既是宝宝学习的过程，也是人类创新的历程。爸爸妈妈记录宝宝的成长历程，其实就是在推动宝宝的成长过程。

暂缺《亲子乐园（中 2.5-3岁）》作者简介

写给有心的爸爸妈妈
亲子乐园系列丛书之特点
小沙包
萝卜树
《讲故事》
小虫吃苹果
宝宝家住几层楼
漏斗装豆豆
同样的宝宝
“跷跷板”
窗帘
花儿开了
送报纸
找形状
《两只小鸡》
找袜子
谁是小熊
小熊的枕头
马路上的车
小花狗找食物
宝宝拿积木
绕毛线团
同样的小花伞
小钟摆
汽车走过的 路
小兔的耳朵
圣诞老人送礼物
小海豚的球
《两只小鸡》
双胞胎
绳子游戏
妈妈的梳子
《春风》
送伞
小熊的袜子
红豆豆绿豆豆
几只兔子
抬东西
秋天的树叶
青蛙的眼睛
小蝌蚪历险记
谁多谁少
《土豆》
谁找错了妈妈
打球
小剌猬的剌
苗苗为什么哭了
小蜗牛
装礼物
调颜料
相同的数字
谁能坚持到最后
气球的线
桃子熟了
猪老大买木头
快乐的小鱼
《桃花开》
最大和最小的球
2岁～10个月宝宝发展水平测评表
宝宝档案