小学作文自主式教学设计荟萃

　　本书以《课程标准》为理念，以张扬个性、启发想像、强化实践、发展创造才能为指导思想，分“想像情感”型、“情境教学”型、“交际应用”型等10大类型，每类型下以理念性文章为缔率，介绍经典式的“自主式”教学案例或设计。

　　唐钧，硕士（M.Phil），1996年毕业于香港理工大学应用社会科学学系。现任中国社会科学院社会学研究所社会政策研究室副研究员，社会政策研究中心副主任。\n从1986年开始从事社会保障和社会政策研究，自1992年以来，研究的重点为“中国社会保障体制改革”与“中国城市贫困与社会救助”。发表有关社会保障和社会救助、社会福利服务方面的论文和研究报告250多万字.\n主要著作有：《社会政策：国际经验与国内实践》（华夏出版社，2001），《中国城市居民贫困线研究》（上海社会科学院出版社，1998），《中国社会福利》（香港中华书局，1998），《非营利机构评估》（华夏出版社，1998年版），《城市居民最低生活保障线制度研究》（江苏人民出版社，1997），《中国社会保障制度的再选择》（中国广播电视大学出版社，1996），《市场经济与社会保障》（黑龙江人民出版社，1995），《农村社会养老保险模式选择》（广西人民出版社，1994），《社会保障教程》（知识出版社，1989），等等。\n

前言
一、小康是一种生活感受
小康是一种生活感受
数字的尴尬
感觉好才是真的好
二、人均1000美元意昧着什么
消费欲望膨胀是把双刃剑
政府治理的不能承受之重
三、“非典”危机的警示
“非典”与社会危机
“非典”时刻：感觉的好与坏
“非典”引发的反思
四、中国的问题是农民问题
“三农”问题：出路在哪里
在“国民待遇”面前人人平等
义乌经验的启迪：包容乃大
五、城市贫困·XP
城市贫困真相
城市居民最低生活保障制度的建立
贫困·XP
六、民生之本:就业第一
下岗失业知多少
西子湖畔的失业与隐性就业
让生计可持续
七、社会保障：想说爱你不容易
要说爱你是件不容易的事
社会保障的“庐山真面目”
我们怎样与上帝较劲
八、老龄化：福兮祸兮
白发浪潮冲击中国
左眼皮跳还是右眼皮跳
谁来为我们养老
九、小康社会的肩膀
谁用肩膀扛起小康
中国“蜜豆”众生相
种豆得豆
十、绿色小康
中国的资源危机与生态危机
环境保护与可持续发展
社会行动：解决环境问题的惟一途径
十一、从单位人到社区人\/191
“单位人”——“社会人”——“社区人”
“社区”在哪里
社区建设：中国的经验
十二、你小康了吗
“全面小康”：宏观的与微观的
追求成功：个体小康的真谛
后记