新法突破：高中英语写作7天会

　　在平时的英语写作训练中，很多学生一见到书面表达题或汉译英题就头疼；在历年的英语高考中，书面表达更是不少学生的一大难题，难就难在无从着手，动笔就错，在一篇乱七八糟的所谓“文章”中很难找出一个正确句子，教师根本无法下手批阅，一看就恼火，满分25～35分（各省市高考书面表达的总分不同）的书面表达，不少同学的得分往往达不到一半。为什么会出现这种状况和结果呢？笔者从多年的高考阅卷和三十多年的英语写作教学中发现，同学们……不是不会审题，不是不会构思。关键是不会写句子。更谈不上写什么漂亮句子和高级句型。笔者在书店里留心转过多次，的确发现很多有关提高学生英语书面表达方面的书，但遗憾的是，这些书大多讲的是如何写记叙文、说明文、论说文等等。笔者认为，我们的学生不是不知道文章的体裁，不是不知道先写什么，后写什么，因为我们的语文老师平时对这些东西已经讲得够多的了，况且英语书面表达的体裁远远赶不上中文那么复杂。我们的学生真正需要的是两大帮助：一是学会把句子写正确，二是学会把句子写漂亮一点。正是基于这个目的，笔者认真撰写了此书，并把它奉献给战斗在高考第一线的师生或热心写作的同学们。值得一提的是，与其他同类书籍相比，本书具有三大特点：目标具体本书分7天（准确地说是7次，每次约2小时）教英语写作，每次有一个具体而又明确的学习目标，书中既有巧妙的讲解，又有有的放矢的针对性练习，只要读者从第一天开始就自觉地要求自己一个个地达到每个目标，7天的学习就会使你的英语写作有一个翻天覆地的变化。从头学起本书从帮助学生了解什么是词类、什么是句子成分这些英语写作中最基本而又十分重要的基础开始，到指导学生使用非谓语动词和复合句来转换简单句，让学生一步一步地学会写正确的句子，写高级一点的句子，直到最后能写出漂亮的文章。方法新颖在7天的写作学习中，编者每天都教大家一个写作口诀或方法，每天都做到讲与练结合，各种例子尽量和高考挂钩，这样做使同学们的学习既有成效又充满趣味。经过7天的基本功训练，完成“学习篇”并进行学习效果综合检测后，读者可以参照本书“参照篇”中的英语应用文、记叙文、议论文、说明文和开放式作文的写作口诀、写作模式和常用句型，以及近年来的高考试题、答案进行模仿，最后进入“实践篇”中的篇章写作练习。到那时，笔者完全有理由相信，大家不仅不会对英语书面表达再望而生畏，而是逐渐对英语写作产生了较大的兴趣，并一定会有巨大的成功感。

　　易仁荣，北京市英语特级教师，全国优秀教师，全国首届中小学外语教师名师。现为北京市第八十中学英语教师，北京市朝阳区首批特级教师工作室主持人，首都师范大学英语硕士生导师。他在全国率先探索出“英语模块教学法”，《英语模块教学法提高教学效率的研究》成为2009-2010年度国家级资助课题，并荣获全国首届外语教师名师科研成果一等奖。该丛书正是“英语模块教学法”的研究成果。

学习篇
　第1天　瞧这一“家”子，“人人”有本事!
目标：掌握句子的10大词类
　第2天　句子有“大梁”，“四兄弟”来扛!
目标：掌握句子中的谓语动词
　第3天　分工合理化，句子靠大“家”!
目标：掌握英语的句子成分
　第4天　打造简单句，“转换”来帮你!
目标：掌握简单句的转换方法
　第5天　巧用非谓语，大“家”上等级!
目标：作文中如何运用非谓语动词
　第6天　句子接句子，“红娘”是连词!
目标：作文中如何运用复合句
　第7天　上文连下文，过渡语是“绳”!
目标：作文中如何使用插入语
　7天学习效果综合检测题
参照篇
　一、记叙文写作口诀、参照模式及常用句型
　二、议论文写作口诀、参照模式及常用句型
　三、说明文写作口诀、参照模式及常用句型
　四、应用文写作口诀、参照模式及常用句型
　五、开放性作文写作口诀及一题多写
　六、近年高考书面表达试题、参考范文与写作点拨
实践篇
　一、记叙文写作实践练习
　二、议论文写作实践练习
　三、说明文写作实践练习
　四、应用文写作实践练习
　五、开放性作文写作实践练习
　六、看图写作实践练习
　参考答案与写作提示
附录
　一、书面表达常用词语或语句(根据《新课标》话题编写)
　二、书面表达常用高级句型