瑞克•布鲁格以《蛙镇王子》结束了美国南方纪事三部曲。书中记录的是一段令人着迷的人生旅程，布拉格以坦率、洞察力、惊人的幽默和非凡的天赋来描述他的父亲。在书中的副线故事里，他充满感情地描述了他本人作为继父，学习如何与十岁的继子相处。这个孩子习惯于爱与温柔，不会打架，与瑞克及他的父亲、他的儿子生长在完全不同的环境中。在一段新的父子关系中，孩子不是唯一手足无措的人，瑞克也在慢慢学习，如何照料、如何爱一个与自己完全不同的男孩子。从与继子的关系出发，布拉格重新回忆起自己的父亲和童年，他的家乡是有着百年老磨坊和历史的厂村，但当瑞克成长时，镇子却因传统工业走向疲敝而陷入衰退和困境。在此生活的男人们重视家庭，却也常因粗犷而忽视孩子的成长、因酗酒而走向颓废。瑞克的父亲也不例外，他注定要给爱他的家人带来伤害……

《道德书简》被认为是塞涅卡的著作中最重要的一部。在这一百二十四封写给弟子路西利奥的信中，塞涅卡讨论了友谊、尊严、死亡、自由等词语的内涵，引用先贤哲人的格言，思索如何实践美德的问题。对塞涅卡来说，幸福与获得物质财富无关，与社会地位、行使权力无关，幸福作为至善，仅在于道德之善。这是经受一切考验的俭朴，也是一种自我教育和精神修炼，唯如此，才能在世上为自己找到某种稳定，某种基于忠诚原则的恒久，永远与自己保持一致。 本书根据古本江基金会2007年葡萄牙文版全文翻译，由若泽·安东尼奥·瑟古拉多·坎坡斯作序。

毛姆的一生是旅行和写作相结合的一生。他曾多次前往世界各地旅行，收集素材，创作了许多经典作品，比如《月亮和六便士》是他从塔希提岛旅行回来后以高更为原型写成的，《面纱》的故事发生在中国，《刀锋》源自他1938 年的印度旅行。1947 年，他还创立了“毛姆文学奖”，用以资助优秀的年轻作家出国旅行。作为一本游记作品，《在中国屏风上》记录了毛姆1920 年前后游历中国的所见所闻、所思所感，以及当时一些在华外国人的生活图景。本书由原始的写作素材积累而成，是毛姆对20 世纪20 年代的中国的片段式“速写”，所呈现的是英国作家眼中一百年前的中国，宛如透过镜子重返历史现场。同时随书收录美国社会经济学家、摄影家甘博旅居中国期间拍下的珍贵照片，图文结合，感受百年前外国人眼中的中国风情。

1980年12月8日，约翰·列侬在自己的寓所前被一名狂热歌迷枪杀，年仅四十岁。四十多年后，他与小野洋子的爱情仍不断被剖析——有人声称，他们向世界展示的幸福是虚构的。并非如此。我目睹了他们的喜悦和爱，我从未见过像这样两个显然正在相爱的人。没有人比得上约翰和洋子，没有人像那样影响了我的一生。除了政治意义的延续，对我个人而言， 约翰和洋子传递的信息也在继续启迪我。这信息既复杂又简单：认识你自己，学会独立思考。有能力时，帮助他人。尽管闭上眼生活会更轻松，我们却必须战胜这种念头。如果我们不喜欢眼前所见，那么，去改变它，至少，试一试。庆祝生命吧。想象更美好的世界。

本书为著名作家许冬林的全新散文精选集。书中的文章以人物为主题，叙事、写人、描写物件和乡村中的童年趣事，活泼跳跃、清澈深情之笔讲述的少年故事、青春岁月、人间至情、尘世风景感动着读者，引发思考和美好的青春回忆。 人生如四季，人人皆如草木过客，那些我们熟悉的亲眷、友朋以及擦肩而过的路人，他们长成我们生命花园里的乔木、芳草、蓬蒿……他们各有芳华，各有凋零。他们的故事，或散发出民歌般悠扬的气息与清亮的光芒，或传达出蒙古长调似的渺远和低沉。 人世日高路长，我们是漫思茶的旅人，且走，且停，且与岁月慢慢商量。

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本书为“雅学堂丛书”之一，是一部学术随笔集，收录了作者自1988年至2021年写作的学术短文、书序、后记等，内容丰富，关注面广，涉及明清政治、历史、文化、社会、经济等多个方面。语言流畅，风趣幽默，雅俗共赏，不仅学术上客观公允，而且将史实情节化，从专业研究的角度揭示了明、清乃至中国历代的一般发展进程，以极富故事性、趣味性的讲述方式评价著名历史人物，从根源细论中国历史，让读者在轻松的阅读中了解历史，感悟历史。

本书认为，在古代自然经济和小商品经济条件下，存在着传统社会的微观经济理论——不同于市场经济条件下的微观经济理论——“治生之学”。“治生之学”是古代商人群体在“利欲人”约束下，在政府“富贵尊显、久有天下、令行禁止、海内无敌”治理目标下，在道德、制度、政府影响下，通过适应、博弈、突破达至经营治生的理论。 全书阐述了以市场为空间、商人为主体的商品流通关系，建立了以“流通”为框架的理论体系，诠释中国古代微观经济理论，为中国特色社会主义政治经济学提供了历史基础。

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本书为“雅学堂丛书”之一，是一部学术随笔集，主要讲述了作者在云南大学（原为东陆大学）学习、工作和研究中国历史的情缘与学术研究体悟。全书精选了《在把握历史中走向未来》《学术研究必须回答时代命题》《“一带一路”与南方丝绸之路经济大走廊构想》等三十余篇文章，主要包括历史研究中的理论指导和历史与现实的关系问题、关于社会科学理论创新和社科知识普及、读书和治学中若干问题的体会、对云南史地若干问题的认识和乡土记忆、关于办学治校的认识与经验，等等。整部作品既有理性的分析又有感性的人文关怀，是一部兼具学术性与可读性的佳作。