阅读经典，就是和人类最优秀的灵魂打交道，就是把一个人的生活和伟大的传统联系在一起。但是由于语言的隔阂，时代背景的暗昧，以及表现手法的特殊，一般读者对经典作品的理解并不容易。专家的指导可以有助于我们克服上述困难，拓宽思路，启迪想象，引领我们走进经典，所以对经典作品的鉴赏文章很受一般读者的欢迎。我国自上世纪8年代以来出版了大量对经典作品的鉴赏丛书、辞典，其中有很多得到读者认可，至今行销市场。但是这类读物往往贪多求全，对原作和赏析文章遴选不精，注释简略，不适应一般读者的需要。为此，我们特邀当代著名诗人、诗歌评论家西渡先生从我国现代著名作家、诗人、学者对古代诗词、散文、新诗以及外国诗名篇的解读文章中精选其精品，与原作编辑在一起，辑为《名家读古诗》、《名家读唐诗》、《名家读唐宋词》、《名家读宋元明清诗》、《名家读古文（上）》、《名家读古文（下）》、《名家读新诗》和《名家读外国诗》等八册，并对原作加以详明的注释。入选的诗文均为千古传颂、已有定评的名篇，解读文章的作者则为我国现当代一流名家。这些文章充满了由现代与古代相遇所激发的深沉智慧，为读者在现代立场上接受和激活经典作品提供了出色的范例。本丛书的编选费时数年，从选文到注释无不精心打磨。编选者视野广阔，整套丛书取材广泛，自成体系。本丛书的出版将是我国文学研究领域特别是古典文学研究领域的盛事，相信定会受到广大文学爱好者的欢迎。

先秦诸子散文的发展大体可厘分为三个阶段：第一阶段以《论语》、《墨子》为代表，前者为纯粹的语录体散文，后者则在语录体中杂有质朴的议论成分。第二阶段以《孟子》、《庄子》为代表，前者尚是语录体，但已有显著发展，形成对话式论辩文；后者已演变为专体论文。第三个阶段以《荀子》、《韩非子》为代表，逻辑严谨，文辞富赡，具有很高的水准。

鉴于古代散文发展的实际情况，也鉴于本书读者对象为社会广大的文学爱好者，本卷选文的原则是：一、要选那些必须的“精品”的散文，至于散文发展史的线索只能适当考虑，不能强求；二、要选那些反映的事件重要，有较突出的思想价值，同时又有较高的艺术性，长期以来脍炙人口的作品；三、要注意人类社会生活以及人的思想的多方面，要选那些反映了某种典型的生活侧面，反应了某种深刻人生阅历的；四、注意突出古代散文大家的精品，同时也适当扩大入选作家的人数；五、为了便于阅读、记诵、传播，篇幅太长的作品原则不选。有些确系外篇，不能不选；六、为了便于阅读、记诵、传播，文字过于艰涩，过于难读的作品原则不选。有些确系名篇，的确应让读者知道的，则截取其特别重要的段落，以示不遗；七、从今天的观点看来，汉代最伟大的散文家无疑是司马迁，而《史记》是最杰出的散文作品无疑是人物传记，但由于《史记》人物传记往往偏长，与其他通常为几百字的短篇选文不相衬，而且本套书中又专门有《史记选》，故本册中只选《史记》的议论文字，不选人物传记。本书选文的时时界限是上起先秦，下至鸦片战争，共选作品123篇，其中先秦37篇，汉代16篇，魏晋南北朝10篇，唐代23篇，宋代23篇，元明清14篇。

《中国古代文学作品选（第2卷·魏晋南北朝隋）》是教育部“九五”规划教材，同时转入教育部“面向21世纪课程教材”规划项目，《中国古代文学作品选（第2卷·魏晋南北朝隋）》在充分反映近年来古代文学界最新研究成果的同时，力求在作品选目、结构形式上进行创新。在通行选目基础上吸纳补充许多艺术性较强的篇目：将结构分成重点分析与白文两部分，使培养学生阅读能力与扩大学生阅读面二者很好结合起来。《中国古代文学作品选（第2卷·魏晋南北朝隋）》也是近年来教学模式、教学方法改革成果的有益尝试。 《中国古代文学作品选（第2卷·魏晋南北朝隋）》可与高等教育出版社已出版的四卷本《中国文学史》配套使用，也可单独成为一个系列，供各院校本科基础教学、研究生教学以及一般文学爱好者学习之用。

一、《中国古代文学作品选（第3分册修订本）》适合作高等院校中文系本、专科及函授、自考等中国古代文学课作品选教材，也可作广大文学爱好者的古代文学读本。全书共分三册：第一分册为先秦、秦汉、三国两晋南北朝，第二分册为隋唐、五代、宋、辽金，第三分册为元、明、清、近代。分册内各时期的作品按体裁组成单元；单元内作家按生年先后排列。二、选录作品兼顾思想性与艺术性，以重要作家的代表作品为主，同时注意到题材的广泛性、风格的多样性以及文学史上的承传关系。为了适应不同教学层次的需要，便于教师讲授和学生自学，所选作品分加注（目录中加△表示）和不加注两部分。注文力求平实准确、简明雅洁，重见的词语典故，同一单元内一般只指明前注，不重复作注。注①略似解题，简要提示有关背景或作品的思想内涵、艺术特色。每单元附重要参考资料和阅读书目。三、《中国古代文学作品选（第3分册修订本）》编撰者均为古代文学教师，有丰富的教学经验，他们是：杭州师范学院（以姓氏笔划为序，下同）：叶志衡、叶旦捷、李最欣、张维昭、周少雄、周建国、陈根民、施明智、饶龙隼、徐世垮、郭梅、赖燕波、潘慧惠绍兴文理学院：王延荣、佘德余、邹志方、高利华、徐明安、潘承玉浙江教育学院：许菁频、李剑亮、李锦旺、张涤云、郑力戎、胡浙平。

《中国古代文学作品选（第2分册）（修订本）》适合作高等院校中文系本、专科及函授、自考等中国古代文学课作品选教材，也可作广大文学爱好者的古代文学读本。全书共分三册：第一册分为先奏、奏汉、三国两晋南北朝，第二分册为隋唐、五代、宋、辽金，第三分册为元、明、清、近代。分册内各时期的作品按体裁组成单元；单元内作家按生年先后排列。选录作品兼顾思想性与艺术性，以重要作家的代表作吕为主，同时注意到题材的广泛性、风格的多样性以及文学史上的承传关系。为了适应不同教学层次的需要，便于教师讲授和学生自学，所选作品加注（目录中加△表示）和不加注两部分。注文力求平实准确、简明雅洁，重见的词语典故，同一单元内一般只指明前注，不重复作注。注①略似解题，简要提示有关背景或作品的思想内函、艺术特色。每单元附得要参考资料和阅读书目。

这本“明清小品精萃”共选注赏析了明清小品一百余篇，注释力求简单通俗，赏析除了分析其文章语言及立意的精巧之外，也尽可能发掘其历史及当今的文化价值，使读者能与我们共同享受明清小品文的隽美和精彩。书中所选有若干篇是曹道衡先生注析的，其主要部分由徐潜、卫绍生挑选注析。

清代著名诗文家、诗论家、学者袁枚，文思敏捷、才学超人，因性好游，“足迹造东南山水佳处皆遍”。一生自称“好味、好色、好葺屋、好游、好友、好花竹泉石、好珪璋彝尊、名人字画，又好书”。其诗论提倡“性灵说”，主张诗要写“真性情”，开一代诗风，为诗坛所敬仰。袁枚一生著述甚丰，其《随园诗话》十六卷、补十卷，被称为才子论诗说词，灵性、兴会自有才子灼识。毛泽东藏书数万册，每次出巡前，必叮嘱工作人员带上此书，称之随读随有启悟，本着推陈出新、弘扬？车淖谥迹钚峦嘉陌妗端嬖笆啊罚枭钗诚裕垡胱⒂谝宦渫蓟笫鸵澹玫厥构愦蠖琳吡私庵泄趁娜病？

《中国新文学大系》影印本出版说明《中国新文学大系》为鲁迅、茅盾等编选的中国新文学运动第一个十年（一九一七——一九二七）理论和作品的选集，由上海良友图书公司赵家壁主编，于一九三五年至一九三六年间出版。全书分为十大卷，由蔡元培作总序，编选人作导言：第一集《建设理论集》（胡适编）、第二集《文学论争集》（郑振铎编）、第三集《小说一集》（茅盾编）、第四集《小说二集》（鲁迅编）、第五集《小说三集》（郑伯奇编）、第六集《散文一集》（周作人编）、第七集《散文二集》（郁达夫编）、第八集《诗集》（朱自清编）、第九集《戏剧集》（洪深编）、第十集《史料·索引》（阿英编）。一九八一年六月曾根据原书影印过二万套，应读者要求，二O0三年六月据原书再次影印三千套。

本书选择了明清小品文崛起之前的传统佳作一百余篇，时间上从先秦到元代，文体也涉及书表、序跋、碑诔、檄楬、题赞、辞赋和大家常见的抒情、状物、记事、说理之文，大约十余类。其中不少是千古传诵、脍灸人口的名篇，也有一些不太为常人熟知的佳作，对每篇小品都做了尽可能通俗简要的注释，解决读者在字、词及文化知识方面的疑难；同时，在注释后，对每篇小品作了较为详细的赏析，揭示其思想含仪、阐发其文化意蕴，剖析其审美特征，为普通读者欣赏品评提供导引。本书所选篇目大都不超过五百字，少数较长篇幅的，亦不足千字，从既短小又精悍的角度说，都堪称是标准的小口。本书对先秦时期的选篇作补充说明，先秦时期文史哲尚为一体，以历史散文和诸子散文为主体，很少有现代意义上的独立成章的小品文，本书所选也是沿袭历代选本所常选的片断。毋庸置疑，它们对当代读者来说，都是很好的小品文，只是在当时，并非这种形态。当然，其意蕴之隽永和艺术之精妙以及对后代小品创作的影响是不言而喻的。