管理思维

　　为什么学习本课程：人是观念的动物，具有什么样的观念，就会表现出什么样的行为态度。我们很重视管理行为、管理态度，却往往忽略了隐藏在管理行为、管理态度背后的管理思维。有什么样的管理思维，就会有什么样的管理行为和管理态度，管理思维是管理的根本。在本课程中，“中国式管理之父”曾仕强先生依据他几十年的管理经验，通过丰富的案例，独到的见解，告诉您中国式的管理思维，帮助您将管理从一种工具、一门技术升级为一种思维，轻松驾驭企业管理。本课程学习目标：明确中西管理的根本差异；了解组织成员纷乱的根源；了解中国人的管理思维方式；谁需要学习本课程：企业高层管理者；企业中层管理者；企业基层管理者。

暂缺《管理思维》作者简介

第一讲　三种主要的管理思维（上）
1．管理制度化的三个步骤
2．是非判断与思维差异的来源
3．根本问题探讨：一何以生二
第二讲　三种主要的管理思维（下）
1．思维的共同变形
2．三种管理思维的统一运用
3．如何理解二分法与三分法
第三讲　“二构成一”和一内涵二“的比较（上）
1．“二构成一”的特性
2．“二构成一”的优点
3．“二构成一”的缺点
第四讲　“二构成一”和一内涵二“的比较（下）
1．“一内涵二”的特性
2．“一内涵二”的优点与缺点
3．管理中的二分法与三分法
第五讲　“一统全局”的情况（上）
1．“一统全局”的特性
2．“一统全局”的优点
3．“一统全局”的缺点
第六讲　“一统全局”的情况（下）
1．一分法与日本式管理
2．纷乱的根源
3．三种思维方式的界定与整合
4．如何运用三种思维
第七讲　中国人的太极思维（上）
1．中国人的基本精神
2．中国人的基本信条
第八讲　中国人的太极思维（下）
1．中国人的基本立场
2．中国人的矛盾心态
3．如何判断言外之意
第九讲　中国人的言行标准（上）
1．中国人的心灵状态
2．中国人的衡量标准
第十讲　中国人的言行标准（下）
1．中国人的判断标准
2．中国人的基本态度
3．“分开看”与“合起来想”
第十一讲　中国人的综合考量（上）
1．中国人的复合标准
2．中国人的必要修养
第十二讲　中国人的综合考量（下）
1．现代中国人的共同问题
2．现代中国人应有的素质